法制教育是德育的重要内容

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1、苏州城市建设环境保护学院学报第1卷第)期234567859:4;9;5;<8=5>?+:@8:4;>5@;98:ABC31:B3)!$$"年"!月+:’<:A9>8:D<:;+EF>8;<@;98:’GH3!$$"法制教育是德育的重要内容李克坚（苏州科技学院社会科学部，江苏苏州!"#$""）%关键词&大学生；法律意识；法制教育；德育教育%摘要&分析了大学生法制观念的现状，提出了增强大学生法律意识的对策。同时，对高等院校法制教育的内容、目的作了探讨，明确了法制教育是高等学校德育的重要内容。%中图分类号&’()*%文献标识码&+%文章编号&"$$,-!#.,/!$

2、$"0$)-$$(1-$)《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》和《全国人大常委会关于深入开展法制宣传教育的决议》都将高校法制教育列入高校德育范畴。教育部、司法部等联合发布的《关于加强学校法制教育的意见》明确指出“学校法制教育是学校德育的重要内容，是学生进行社会主义民主法制教育，培养学生树立社会主义法律意识，增强法制观念的重要途径，是实现依法治国的百年大计。”一、法制教育的内容和根本目的高等学校培养的是社会主义现代化建设事业的“四有”新人。“有纪律”不仅指对一般规章制度的遵守，也包括遵守宪法和法律。教育大学生遵纪守法，首先就应对他们普及法律知识

3、，达到“知法”。只有知法，才能谈到守法、用法和护法。法制教育要使大学生系统掌握我国现行的部门基本法，对部门法涉及的基本法律制度、基本法律知识和基本法律理论要总体把握，这是法制教育的基本内容。高等学校法制教育的主渠道是法律基础课的教学，法律基础课的教学内容就是法制教育的主要内容。按照教育部的规定，法律基础课的必修学时为1(，在教学中许多学校和教师都感到学时偏紧，教学内容多，普遍存在教学内容与学时的矛盾。如何解决这一矛盾，笔者认为只有根据该课的教学目的，突出重点内容。中央文件多次提出“大力加强法制教育特别是宪法的教育。”李岚清副总理指出：“高等学校的法律基础课要进

4、一步改进，突出法理方面的内容和法制观念的培养。”我们确定应以法理教育为重点，以宪法教育为核心，以基本法为主要内容，如民法、刑法、婚姻法、诉讼法。同时，要针对不同专业的学生分别开设相关的专业法课程，以适应市场经济和专业工作的需要，如环保法、房地产法、建筑法、招投标法。高等学校法制教育的内容应具有层次性，在基本理论和基本知识普及的同时，有针对性地进行专业法学理论教育，以形成高等学校法制教育的体系。——————————!收稿日期"!$$"-""-$"!作者简介"李克坚（",("-），男，黑龙江铁力人，副教授。*+苏州城市建设环境保护学院学报!""%年法制教育的目的是

5、增强高等学校学生的法律意识和法制观念。社会主义法律意识的核心是马克思主义的法律观，法理教育的基本内容正是这一核心的体现；社会主义公民意识是法律意识的另一重要内容，宪法教育的基本目标就是培养公民意识，宪法作为国家的根本大法，是其他基本法律的立法原则和依据，因此，法理教育和宪法教育是实现法制教育根本目的的两个重要内容。社会主义市场经济的建立和发展，经济全球化中激烈的国际竞争，需要一代具有较高法律素质的人才。法律素质的核心就是较强的法律意识和法制观念。从!"世纪#"年代中期以来，全国人大先后三次作出在全国开展法制教育的决议，都明确了提高法制观念是普法教育的重要目的，

6、并提出普法教育要以宪法为核心、以基本法律和专业法律为重点，进行法制宣传、法律知识普及以及学法、知法、用法的教育。大学生的法律意识是大学生个人和这个社会群体关于法律现象的思想、观点、知识和心理的总称。法律意识有正确和错误之分。正确的法律意识即社会主义法律意识不会自发形成，必须进行有意识的培养。社会主义的法律意识是上层建筑的有机组成部分，是社会主义法律制度得以正常运行的必不可少的因素。培养社会主义法律意识，一方面要进行法律知识普及，另一方面，要着重进行马克思主义法律观、价值观教育。高等学校的法制教育，目的不仅仅在于使学生了解一些法律知识，根本目的是增强大学生的法制

7、观念和法律意识$%&。党的十五大提出“依法治国，建设社会主义法治国家”的治国方略和奋斗目标，并把它载入宪法。这就使我国已经进行了十几年的法制教育进入了新的历史时期，开始由单纯的基本法律规范的普及迈向了现代法治观念的启蒙教育，表明我国的法制建设已开始由浅层的工具性意义转入到深层的法制现代化目标的追求$!&。李岚请副总理在谈到法制教育时指出，健全的法制是现代社会的显著特征，良好的法制观念和法律意识则是现代社会每个公民必须具备的基本素质。社会主义国家人民当家作主，公民是以法律的身份出现和参加的，大学生社会主义公民意识的集中体现，就是对国家法律的态度以及对法定权利义务

8、的认识和履行，缺乏公民意识的大学生便会