关于当代大学生法律意识的调查分析

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1、教育学术月刊2008.7EDUCATIONRESEARCHMONTHLY关于当代大学生法律意识的调查分析■谢山河黄章华摘要:社会主义法治国家的建设要求当代大学生具有较强的法律意识,在调查中发现他们存在法律知识掌握不牢、权利义务观理解不深、守法护法精神欠佳、法律信仰不够坚定等方面的问题,主要是受传统法律文化影响、学校法制教育偏差、社会负面信息等因素影响。为此,应当从合理建构大学法律基础知识课程内容、开创法律知识教学新方法、引导大学生进行法律实践、加强大学生的人文素养等途径培育当代大学生的法律意识。关键词:法律意识;大学生;调查分

2、析作者简介:谢山河,男,江西公安专科学校副教授;黄章华,男,江西公安专科学校副教授(江西南昌330013)。选项及法律意识是社会主体对社会法的现象的主观把握题百分比A(%)B(%)C(%)D(%)备注方式,是人们对法的理性、情感、意志和信念等各种心理目下列选项中既是公对国家工作人要素的有机综合体。“从人类对社会法律现象的主观把握受教育爱护公共正确率民基本权利也是公劳动96.2%员提出建议98.6%财物2.4%94.7%民基本义务的是8.8%方式的角度来看,法律意识包括法律知识、法律理想、法教育厅制定的下列哪些是行政行政奖励行政

3、合同行政许可正确率律情感、法律意志、法律评价和法律信仰五个方面的内关于禁止乱收行为?17.2%16.1%62.9%较低费文件57.5%容。”[1]法律意识是法治国家建设的精神底蕴,既是法律规法的最终决定因社会政治物质生活社会意识社会文化因答对的只范建设的精神动力,又是制度建设的精神支柱,不仅影响素是什么?生活32.3%条件29.6%形态20.1%素18%有29.6%法律规范创制的质量,而且制约着法律规范转化为现实下列哪些是民事15周岁的有合法手大专院校政府机关正确率续的公司主体?公民38.2%33.9%25.3%只有12%制度

4、的全过程,从而决定法律制度建设的成败。当代大学65.5%生是社会主义事业建设的接班人,是推进未来法治社会2.对义务性法律意识较强,而权利性法律意识稍淡。建设的的主力军,应当有较强的法律意识,但从调研中掌调查表明,他们知道享受了权利就必须履行义务,具有权握的情况来看,他们的法律意识有待加强。利义务相一致的观念,但是,他们对权利的认识不深刻、一、当代大学生法律意识现状及存在的主要问题不全面,他们对权利的了解在很大程度上是被动的,很少能够深刻体验到自己权利行使的普遍性、经常性,包括对为了了解当代大学生法律意识的现状,笔者在南昌一些侵

5、权行为意识不强,对自己的权利在行使中态度不够市抽取9所高校不同学历层次、不同专业、不同年级的认真。1200名学生进行了问卷调查,收回问卷1150份,进行统选项及计分析后,从中了解到他们法律意识的现状及存在的主题百分比A(%)B(%)C(%)D(%)备注要问题。目1.对法律基础知识有一定的了解,但掌握得不全不当您看到校园公物大多数人会上前制止告知管理不预理睬牢,理解不深。调查表明:他们对宪法、刑法、刑事诉讼、民被人破坏时,您会说不定11%履行爱护公58%部门23%8%怎样做?物的义务事诉讼等方面的常识比较了解,有70%的同学都能

6、答对若学校向您收取不要校方讲知道维护自会交不交不知怎办这些方面的问题;但对法理、民法、知识产权法、仲裁法、明费用,您将如何清原因才身权益的人22.3%10.2%46.2%对待?交21.3%只有21.3%国际法、行政法等方面的法律知识大部分人较为生疏。运有46%的人无所谓,弃权,因为在选举片区人大代慎重投一没考虑过此没有认真对用法律知识解决问题的能力显得欠缺。随便投一我不了解表时,你会怎么做?票38.6%问题18%待自己的政票28%他们15.4%治权利37教育学术月刊2008.73.有平等的诉求,但对平等的理解不深。在调查中了能

7、实现吗”的选答,70.3%的人认为“可以实现”;对“您对解到:他们有平等的思想意识,但对平等认识不到位,在违法执法的现象持什么态度”的选答,有33.3%的人选择心灵深处,惧怕权势;对他人的不良违法行为能进行正确“见惯不怪”,只有29%的人选择“非常气愤”。评价和谴责,但在涉及自身利益时,却采取双重标准。如对7.有崇敬法律的意识,但缺少践行法律的行为,法律“在法治社会中您认为对社会经济生活调控影响最大的信仰有待加强。如对“您认为什么是社会主体行为最根本应当是什么”的选答,认为“各级官员的意志”的占的评价标准”的选答,只有40.9

8、%的人选择“法律”;对“假23.1%,表明部分人在心中已经认同官员的特权。当在寝如您是电影中的秋菊,您会像她那样讨说法”的选答,只室里遇到窃贼时,有47%的人选择“可能会痛打他一顿”。有36%的人选择“会”;对“如果您发现在您的家属中有犯罪嫌疑人,你会怎样做”的选答,只有34

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