雅安市高中阶段教育招生学科考试说明

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1、雅安市2007高中阶段教育招生学科考试说明语文学科一、命题指导思想:按照全日制义务教育《语文课程标准》的要求命题,坚持有利于推进语文课程和学科教学的改革,坚持有利于促进学生语文素养的形成与发展,坚持有利于全面提高语文学科的教育教学质量,坚持有利于高中、中专招生。二、命题依据及范围:依据教育部制订的全日制义务教育《语文课程标准》所规定的内容和要求,全面考查学生在七至九年级学段的语文学习情况。考查内容不受教材内容的限制,着重考查学生的阅读能力和表达能力。三、考试方式:考试采用书面闭卷的方式,全卷满分120分。四、试卷结构及比分:试卷分为

2、I卷和II卷。一题为I卷,二至四题为II卷。一题、积累与运用20分。二题、阅读理解35分。三题、文言文15分。四题、写作50分。五、说明:  1.阅读理解题有一个语段选自课内精读课文,有两个语段选自课外,主要考查学生的阅读理解能力迁移。2.文言文:主要考查学生对古代诗词和浅易文言文的阅读理解(含背诵)。3.背诵:限在九上、九下中教材要求背诵的课文。4.语法、修辞、文体知识不列入考试范围。数学学科第30页共30页一.考试性质2007年雅安市高中阶段学校招生考试,是由合格的高中毕业生和具有同等学历的考生参加的一次选拔性考试,高中阶段学校

3、根据考生成绩,按已确定的招生计划,德、智、体全面衡量,择优录取,因此,考试应具有较高信度、效度,必要区分度和一定的难度。二.考试要求1.能力要求2007年雅安市高中阶段学校招生考试(数学),依据《全日制义务教育数学课程标准》的要求,以现行《义务教育课程标准实验教科书》(数学)(北师大版)为依据,结合我市实际,主要考查基础知识、基本技能、基本数学思想,进一步考查运算能力、推理思维能力及空间观念,考查一定的解决实际问题的能力,考查学生的创新研究能力,并考虑初中数学知识的基础性和后继学习的延续性和潜能。2、知识水平要求A.(了解):对知识

4、的涵义有感性的、初步的认识。能说出这一知识是什么。能够(或会)在有关问题中识别它。B.(理解):对概念和规律(定律、定理、公式、法则等)达到了理性认识,不仅能够说出概念和规律的行径,而且能够知道它是怎样得出来的,它与其他概念和规律之间的联系,有什么用途。第30页共30页C.(掌握):一般地说,是在理解的基础上,通过练习,形成技能,能够(或会)用它去解决一些问题。D.(灵活运用):是指能够综合运用知识并达到了灵活和程度,从而形成了能力。E.(经历):在特定的数学活动中,获得一些初步的经验。F.(体验):参与特定的数学活动,在具体情景中

5、认识对象的特征,获得一些经验。G.(探索):主动参与特定的数学活动,通过观察、实验、推理等活动发现对象的某些特征或与其他对象的区别与联系。三.考试方式1.考试方式采用书面笔答、闭卷方式。2.考试时间:120分钟。四.试卷结构1.试题类型分布试卷分为第I卷和第II卷,第I卷为选择题12道,第II卷为填空题5道和解答题8道两种题型。2.分值分配单一选择题12道,共36分。以较易题为主。填空题5道,共15分。以中等难度题为主。解答题8道,共69分。主要考查运算、推理能力及综合应用知识的能力,适当考查创新探索能力。全卷满分为120分。第30

6、页共30页3.试卷难易分布所考查题目的难度比约为6:3:1,即较易题(基础知识、基本技能、基本思想)占60%、中难题(具有一定的运算、推理、应用能力)占30%、较难题(综合应用知识的能力)占10%;难度系数约0.5—0.6。4.知识结构分布  重点知识重点考,知识平台综合考。五、考察内容与水平一、数与代数(一)数与式1.有理数的意义(B);2.第30页共30页数轴(C);3.比较有理数的大小(C);4.相反数和绝对值的意义(C);5.求有理数的相反数和绝对值(C);6.乘方的意义(B);7.有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运

7、算(C);8.有理数的运算律;9.运用有理数的运算解决简单问题(D);10.对含有较大数字信息作合理解释(C);11.平方根、算术平方根、立方根的概念(A);12.用根号表示数的平方根、立方根(C);13.开方与乘方互为逆运算(A);14.用平方运算求某些非负数的平方根或用计算器求平方根(C);15.用立方运算求某些数的立方根或用计算器求立方根(C);16.无理数和实数的概念(A);17.实数与数轴上的点一一对应(A);18.用有理数估计一个无理数范围(C);19.近似数与有效数字的概念(A);20.用计算器进行近似计算(C);21

8、.二次根式的概念(A);22.二次根式的加、减、乘、除运算法则(A);23.实数的四则运算(C);24.用字母表示数(B);25.列代数式(C);26.解释代数式(C);27.求代数式的值(C);28.整数指数幂的意义和基本性质(A)

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