2012届高考英语二轮复习精品学案（广东专用）第6模块读写任务专题1　记叙文型读写任务

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1、专题1　记叙文型读写任务专题导读叙事类文章的内容包括“主题、情节和主旨”三个方面，其中情节是主要部分，“主题”和“主旨”有时藏于“情节”之中。但在写摘要时，不能仅仅描写情节，必要时要点出“主题”和“主旨”。　　写作步骤与技巧：　　1．了解大意　　做题目前，要浏览短文，了解大意。如可通过浏览标题、首段及各段首句等来了解短文大意。2．找关键词　　找关键词就是找记叙文的六个要素。一般说来，任何事情或事件(what)都会有时间(when)、地点(where)、可能涉及的人物(who)、原因(why)、经过(how)

2、、结果(result)。阅读时可将关键词划出来。　　3．组词成句依照原文内容，将上述关键词扩展成完整的句子。　　4．连句成篇根据事情发生的顺序，用适当的连接性词语，将上述体现文章要点的句子连接起来，成为一篇较为通顺的短文。真题典例【2011·广东卷】阅读下面短文，然后按要求写一篇150词左右的英语短文。WhenSamfirstgottohisboardingschoolwithhisparents,hewasveryhappy.Hethoughthewouldbeabletogohomeeveryweeke

3、nd.Whenhewastoldthathewouldnot,hestartedcryingbecausethethoughtofnotseeinghisparentswasdrivinghimcrazy.Hewasgivenuniformsandallotherthingsthathewouldneedfortheterm.Hestartedcryingwhenitwastimeforhisparentstoleave.Hewasthentakentothedorm,wherehesawotherchil

4、drenhappy.Hetriedasmuchashecouldtofitinbutcouldnotbecausehismindwasathome.Hestartedfeelinghomesick(想家)andwantedtogohomeassoonaspossible.Hegotsicksoonbecausehecouldnoteattheschoolfood.Hecouldnotconcentrateintheclassroom.Allhecouldthinkofwasbeingathomewithhi

5、sfamily.Hehadnomobilephoneorothermeanstogetintouchwithhisparents.Hewasangryandfeltlonely.Hethoughthisparentshatedhimandthatwaswhytheylefthiminaboardingschool.【写作内容】1．以约30个词概括上文的主要内容。2．以约120个词讲述一次你(或你的朋友)想家的经历，内容包括：(1)时间、地点和起因；(2)想家给学习或生活带来的影响；(3)你(或你的朋友)是如

6、何应对的。【写作要求】1．作文中可以使用亲身经历或虚构的故事，也可以参照阅读材料的内容，但不得直接引用原文中的句子。2．作文中不能出现真实姓名和学校名称。【评分标准】概括准确，语言规范，内容合适，语篇连贯。Onepossibleversion：ThestoryisaboutwhatSamfeltabouthisfirstboardingschoollife.Asachild,heneverlefthisparents,sohedidn’tgetusedtodealingwitheverythinginsch

7、oolindependently.OnceIhadasimilarexperience.Ifinishedmyjuniormiddleschoolinaboardingschool.Attheageof13,Ineverdealtwithdailythings,suchaswashingclothes,takingcareofmoney，etc.IfeltlonelybecauseIhardlyknewanypeople.Atfirst,Icouldnotgetonwellwithmyclassmatesa

8、ndIalwayslookedforwardtobeingonholidaytomeetmyparents.Icouldnotconcentrateonmysubjects.Astimewentby,Igraduallyadaptedmyselftotheschoollife.Imadeseveralfriendsandoftentookpartintheactivities,inwhichIimprovedmy