教秘职成〔2017〕233号

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1、教秘职成〔2017〕233号淮南市教育局关于印发《淮南市中等职业学校教学诊断与改进工作实施方案（试行）》的通知各县、区教育局，各中等职业学校：为贯彻落实国家、省、市职业教育工作会议精神，深入推进职业学校教学工作诊断与改进制度，全面提升中职教育人才培养质量，加快我市职业教育现代化进程，根据国家、省相关文件要求，我们制定了《淮南市中等职业学校教学诊断与改进工作实施方案》。现印发给你们，请结合实际，认真贯彻落实。附件：淮南市中等职业学校教学诊断与改进工作实施方案（试行）2017年7月28日（此件公开发布）14附件：淮南市中等职业学校教学诊断与改进工作实施方案（

2、试行）为贯彻落实《教育部关于做好中等职业学校教学诊断与改进工作的通知》（教职成司函〔2016〕37号）和《安徽省教育厅关于印发<安徽省中等职业学校教学工作诊断与改进工作实施方案（试行）>的通知》(皖教秘职成〔2017〕49号)精神，指导和推动各学校开展中等职业学校教学诊断与改进工作，特制定本方案。一、指导思想坚持以面向市场、服务发展、促进就业为导向，以《中共淮南市委淮南市人民政府关于推进现代职业教育发展的实施意见》和《淮南市中等职业教育“十三五”发展规划(2016-2020年》为指南，以提高人才培养质量为根本，以促进学校自主发展、内涵发展为宗旨，以加强教

3、育行政部门事中事后监管职能为抓手，坚持“需求导向、自我保证，多元诊断、重在改进”的工作方针，引导和帮助本市中等职业学校主动适应经济社会发展需要，坚持产教融合、校企合作，改善办学条件、规范学校管理、加强师资建设、深化教学改革、完善制度体系、健全运行机制、提高育人实效，促进中等职业教育健康可持续发展。二、目标任务（一）建立诊改方案和运行机制。各中等职业学校要以市诊改方案为基础，建立本校教学工作诊改方案，明确诊改工作的重14点、要求、项目、要素和诊断点和参照标准，并将自我诊改情况纳入年度质量报告。力争通过3年时间，围绕提高中等职业学校人才培养质量，建立和完善省

4、厅统筹规划、市局组织实施、学校自主诊改、利益相关方有效参与、学校主管（或主办）部门协同改进的常态化周期性教学工作诊改制度和运行机制。（二）推进教学诊改数据管理。依托省中等职业学校人才培养工作状态数据管理系统（简称数据系统），加强日常数据采集、管理与维护，利用大数据分析人才培养工作状况，强化人才培养过程质量监测，为学校教学工作自主诊改提供数据服务，为利益相关方参与诊改提供数据参考，为教育行政部门抽样复核与科学决策提供数据支持，为中等职业教育人才培养工作质量报告提供数据基础。（三）完善教学质量保障体系。全面开展中等职业学校合格办学检查，补齐短板，确保中等职业

5、学校基本办学条件达标，规范专业设置。引导学校开放办学，主动适应经济社会发展和人才培养成长需求，逐步建立完善内部质量保证制度体系，不断提高人才培养质量。三、组织与实施(一)试点先行，统筹推进1.参与范围。按照教育部与省教育厅要求，除已被列入未来5年内“关、停、并、转”的学校，不列入抽样范围外，全市所有中职学校都要参加诊改。“全日制中职学历教育在校生数”“师生比”“专任教师中的专业教师占比”“校舍建筑面积”“生均仪器设备价值”等5项指标暂不符合《中等职业学校设置标准》（教职成〔2010〕1214号）要求的学校也要参加诊改，并且须自省级诊改实施方案发布之日（2

6、017年7月7日）起3年内达标。2.统筹推进。教学诊改工作自2017年学年开始，为期三年渐次推进，2017-2018学年为试点时间，淮南市职业教育中心、淮南市卫生学校为省教学诊改试点单位；2018-2019学年，全市列入安徽省质量提升工程省级示范特色学校项目库的中等职业学校全部参与教学诊改工作；2020年，全市100%的中等职业学校参与教学诊改工作，实现教学诊改全覆盖。（二）规范流程，科学诊改教学诊改原则上以一学年为一个工作周期，包括学校自主诊断、教育行政部门复核、落实改进三个环节。1.学校自主诊改。每年6-9月，学校根据《淮南市中等职业学校教学工作诊断

7、项目参考表》（附件1），以及本校的《教学工作诊改方案》，针对上一学年工作，进行自我诊改。在9月底完成学校的自我诊改工作，并向上级教育行政部门提交自我诊改报告（格式见附件2）、学校事业发展规划、学校人才培养工作状态数据、学校年度质量报告等材料。自我诊改报告要坚持实事求是，对照诊断要素逐项写实性表述自我诊断的主要形式和依据、目标达成度、主要成绩、存在问题、原因分析、改进对策与实施等基本内容，无需等级性结论。2.市级复核。市教育局成立由教育行政管理部门、职业院校、行业企业的专家参与的诊改专家委员会，11月份，市教育局在收到学校递交的诊改材料后，采取材料审核、现

8、场复核相结合的方式对学校进行复核。市复核工作结束后，对学校出具诊改报告并报省教育