岳麓版新课程高中历史基础会考复习提纲

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1、岳麓版新课程高中历史基础会考复习提纲【必修I】■专题一古代中国的政治制度1、了解宗法制和分封制的基本内容(1)※分封制:[1]含义:又称封邦建国,是在保证周王室强大的条件下,将宗族姻亲利功臣分派到各地,广建封国,以拱卫王室。[2]目的:巩固周王室的统治[3]内容:①核心:周王是国家的最高统治者,王都镐京②范围:王畿以外的土地③分封对象:同姓亲族(主体)、异性诸侯(殷商降族、功臣、姻亲,原来的附属国、被商火掉的古国)④权利:得到土地、物质、武装和人口等。⑤义务:服从政令,承担各种军事义务,定期朝觐,交纳贡赋,派劳役为王室服务⑥诸侯还要对下属进行分封

2、。[4]作用:①周人的势力范围不断扩大,西周成为貓域广大的国家②周王确立了天下共主的地位,统治效果得到加强③分封制使酋周贵族集团形成“周天子一诸侯一卿大夫一丄”的等级序列[5]局限:各诸侯保持札I对独立性,具有较强离心力,随社会发展,诸侯强人,威胁中央、为分裂割据埋下隐患。※宗法制:[1]目的:为巩固分封制形成的统治秩序,解决贵族Z间在权力、财产和土地继承上的矛盾[2]实质:是周人把血缘关系与政治关系相结合起來的一种制度⑶内容(特点八①实行嫡长子继承制(核心)②严格的人宗、小宗体系③人宗与小宗的关系是相对的④大宗与小宗的关系不仅是家庭等级关系,也

3、是政治隶属关系。[4]作用:①保障贵族能享受“世卿世禄”的特权;②冇利于凝聚宗族,防止内部纷争,强化王权;③强化了以大宗为代表的贵族特权地位。[5]分封制与宗法制的关系:分封制与宗法制两者互为表里;分封制是宗法制的政治体现,宗法制是分封制的内核纽带。2、知道秦的统一和皇帝制度的创立,了解郡县制和中央集权制的基本含义,理解秦朝中央集权制对历史产生的影响⑵[1]秦的统一:(公元前221年)意义:结朿了春秋战国以來数冇年的割据混战局血,为中央集权制的确立创造条件。[2]皇帝制度:秦始皇首创皇帝制度,其特点是:权力的高度集中一-皇帝独尊、皇权至上、皇位世

4、袭、皇位终身。[3]中央:设立三公九卿制厂丞相(辅佐皇帝处理全国政务,“百官之首”)〜三公彳御史大夫(掌律令、图籍、兼监察百官)〉一三方既配合又互不相属、互和牵制上尉(管军事)一[4]地方:推行郡县制(地方政权机构共分郡县两级,郡守、县令由皇帝或中央直接任命,不能世袭),郡县制起源于春秋后期,战国广泛实行。作用:提高了行政效率;强化了对地方的控制,加强了中央集权。[5]专制主义中央集权制的含义:①专制主义:就中央决策方式而言,主要特征是皇帝个人专断独裁,总揽大权。②中央集权:相对于地方分权而言,地方政府在政治、经济、军事方面没有独立性,必须严格服

5、从屮央命令,一切受制于中映。[6]影响:秦朝从中央到地方的统治机构的建立,标志着封建专制主义中央集权制度的建立。它彻底打破了传统的贵族分封制,奠定了中国两T•多年封建社会政治制度的基本格局,为历代封建王朝所沿用,且不断得到加强和完善,有利于中国历史上第一个统一的多民族的封建国家的形成。提高了行政效率,强化了对地方的控制,对此后2000多年的中国政治和社会产生重要影响。3、了解科举制、隋唐三省六部制、行省制度的基本内容,说明中国古代政治制度的特点(3)[1]科举制:①背景:士族没落,依据门笫选官的制度已不适应政治和社会的需要②概况:隋朝创立,隋文淆

6、规定每州每年贡士三人,后又分设各种不同科目推举人才。隋炀帝设进士科,以试策取士。分科举人就是科举制的来历。科举制到唐代口臻完善,考试屮最为人重视的是进士与明经两科,常有“三十老明经,五十少进士”的说法。③评价:A、积极:科举制的创立为不具有贵族身份的士人提供了参政的机会;扩人了统治的社会基础;促进了官僚体制的进一步成熟;为官僚队伍提供了源源不断的高素质人才,成为中华帝国长期保持繁荣的制度保障之一。B、消极:到明清时期,科举制的八股収丄方式成为朿缚人们思想的工具。[2]三省六部制(隋创立,唐完善):①机构:中书省(起草诏令,决策机构)皇帝——<门下

7、省(封驳审议,审议机构)尚书省(执行命令,执行机构)一一设吏户礼兵刑工六部②特点:三省长官都是宰和,和权一分为三,相互牵制,互为补充,分工明确③作用:A.提高办事效率避免权臣独揽人权,有利于加强皇权C.三省六部制的确立标志着中国古代政治体制发牛深刻变化、决策、市议、执行权力的分解,既明确了行政分工,又使三省互相牵制,对后世国家体制产生深远影响。[3]行省制度:①目的:为了吸収宋地方无权,人浮于事的教训,加强中央集权,有效地管辖和统治辽阔的国家,元朝实行了行省制度。元朝在屮央设中书省作为全国最高行政机构,小书省的省臣被派往地方执政,称为行屮书省事。

8、“凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事,无不领之”,行省成为常设的地方行政机构,其辖区逐渐稳定下来,进而成为地方行政区划的名称。②影响:行

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