农村初中班主任如何善待新生

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1、农村初中班主任如何善待新生武宣县思灵中学：何基宏我是属于愿意当班主任的那种人。从事教学工作18年了，我大部分吋间都担任班主任工作，2006年的一场大病，让我不得不放下班主任工作，我清楚地记得我康复回校后，全班学生向校长请求让我继续担任他们的班主任的情景，场面真的好感人。当时他们已经是初三最后一个学期了，学校考虑到我的身心健康，还是拒绝了学生们的请求。我也由此暂离了班主任岗位，这期间，我总觉得心里空空的，好像少了什么东西似的。我知道我已经把心交给了孩了们，我离不开他们，2010年秋季学期我又主动请求担当班主任

2、工作，在此我想谈谈自己作为初一新生班主任的一些体会。一、对学生生活上要关心体贴，尽快成为他们的“知心人”我班的学生有64人，全都是来自农村，虽然有一定的自理能力，但是由于种种原因，在家过惯了凡事依赖父母的生活，加上又是第一次离开家，到学校过集体生活，他们当中有些人不会洗衣服，连洗澡刷牙都耍督促。为此，班主任，一定要第一时间深入到学生的宿舍，关心他们，交待他们要注意安全，收好自己的钱物（必要时帮他们保管），告诉他们学校的食堂、洗凉房、厕所的方位，住公寓楼的要学会使用新厕所。如果有个别自理能力差的学生，或者是特

3、小个的学生，要让大家组成互助组，帮助他们。早上，要督促他们起床，整理好内务，进教室学习，晚上耍检查他们的睡眠情况，引导学生步入学校生活正轨。这样的做法要坚持至少一个月，让他们打心里把班主任看成是他们的父母一样。二、教会学生学习的方法学习是学生的主要任务，学业水平又是衡量一个班集体形成和发展情况的一个重要标志。而一个班级学业水平的高低，又首先与班级成员是否“会学”即学习方式是否得当密切相关。因此，班主任必须关注学生的学习方式，并作出正确引导。初一的学生，以前在小学吋，学习主要以语文和数学为主。学习任务相对轻松

4、。而现在，面对一下子增多了那么多的功课，有点不知所措，这时，班主任强调学生要想学好各个学科，就要抓紧时间，要有兴趣，要勤思好问，并教给他们一些具体可行的学习方法。同时，要求学生对各个学科不能“一视同仁”，平均对待，必须根据各学科的地位、作用、内容分量、教法特点等,分清主次，为此要特别注重对数学科和英语科的学习,因为这两个学科的好坏,往往决定学生到初二、初三学习成绩好坏最关键因素。三、制定班级公约，共建良好的班风我开学初就和学生学习《屮学生守则》、《中学生日常行为规范》，对学生进行强化纪律教育，保证有关措施得

5、以实行，并制定班级公约，使学生能静心学习，良好的班风，是一种积极的教育环境。它以潜移默化的熏陶，对学生的思想、行为、作风产生良向影响；它以健康的集体心理定势，将不利于学生成长的思想、行为拒之班级门外；它以约定俗成的“法规”，促使学生言行与健康的群体风尚一致……所以，良好的班风是班集体健康发展的根本保证，班主任应该努力抓好班风的建设。班主任首先搞好班情分析，方法途径有查阅学生档案、与学生个别谈话、通过任课教师了解、家访等，掌握学生学习思想动向，学生的个性、爱好、特长，影响班集体的教育因素等在内的班情。接着专门

6、召开任课教师会，学生班干会，征求各方对班风建设的建议。最后召开班会，经集体审议通过后，形成共同决议并执行。班风的表述要简洁有力，比如我们的班风是：健康，自信，自强，超越。并且大笔书写，置于教室前方黑板上端。四、注重家校联系，共同做好学生思想工作开学正常后，我特别注重对那些不稳定学生的管理，我用电话，书面，家访等方式跟家长取得联系，让他们了解他们的孩子在学校的情况，并和他们探讨孩子教育的方法，要求他们平吋抽些时间常到学校看望和鼓劲孩子，让他们好好学习。平时在家时，让家长给孩子安排一些劳动，使学生得到锻炼，增强

7、他们在学校的独立能力和口理能力。五、与学生和平共处，建立和谐师生关系我虽然身为班主任，应在学生中拥有威信，但是我注意做到不让学生对我敬而远Z,上课时让他们认真活跃，但不乱套。课后可以像朋友一样跟他们聊天、讲故事。我的班有好多同学喜欢打篮球，我就号召每个同学捐五元钱集资买球，大家积极性很高，我也捐出一百元，共买回了两个皮球、五副乒乓球板、五副羽毛球拍和六根跳绳，每天放学后我就和学生们在操场上奔跑，班里的学生都爱上了体育锻炼，这样不但增强体质，而且非常有利于拉近师生之间的距离，让学生对我无恐惧心理，觉得老师和蔼

8、可亲，值得信赖。有话愿意和老师说，学生违纪也少了，这样我工作起来就轻松多了。以上是我当班主任善待新生的方法，虽然简单，但很得法。