证券投资学课程院级重点建设课程

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1、证券投资学课程院级重点建设课程迎接教育部检查的工作总结2002年9月，《证券投资学》被列为院级重点建设课程。建设期为2002年9月—2005年5月，2005年6已顺利通过学院的验收，三年多来，在学院的关心支持下，在经济学系的直接领导下，本课程组全体成员同心同德、共同努力，《证券投资学》课程建设取得了一定的成绩，达到了预定的建设目标，当然，由于一些客观因素、条件的制约，本课程建设有待进一步完善的方面，现将这几年的建设情况总结如下：一、取得的成绩（一）教学管理制度规范，教学文件齐全。教学管理制度是课程建设的制度保证。课程建

2、设首先从教学管理制度建设抓起，我们着重建设了以下几项基本制度。1、主讲教师负责制。该门课程选择了既有证券投资的专业理论知识，又有丰富实践经验的教师来担任主讲教师，从制定教学计划、课堂讲授、作业批改、一直到考试阅卷、试卷分析每一环节的工作及其质量由主讲教师负全面的责任。122、日常教学管理制度。包括试讲、听课、集体备课、课外辅导、教学检查、考试等制度。试讲制度是指为了对学生负责、保证教学质量，教师第一次上此课，在上课之前必须先试讲的制度。试讲效果好的大家相互学习，对存在不足者，及时指出问题并帮助其改进。对不合格者，取消其

3、上课资格。听课制度是指教师为了取长补短、相互学习、相互提高而实行的彼此听课制度。一般每学期课程组集体听课一次，每位教师每学期听课4次以上，并做好了听课记录。集体备课制度，顾名思义就是由课程组的全体教师共同备课的一种制度。每学期不管是一位教师上还是多位教师上，都坚持这种制度，每学期的教案包括教学目的与要求、教学重点与难点、教学内容、参考资料、课外作业、课时分配等都是集体智慧的结晶。课外辅导是了解学生学习情况及帮助学生巩固已学知识的重要手段，课外辅导制度的建设重点抓了课后答疑、课后作业批改、课后自修辅导三方面。教学检查制度

4、是督促教师按质按量完成教学任务的制度保证，这项工作从期初到期末我们是常抓不懈，检查的内容包括教学日历、教学进度、到课率、作业批改、教学效果等方面。考试制度的建设包括教、考分离、集体命题、考试方法改革、流水阅卷等制度。教学文件齐全是教学管理制度规范的体现。我们制定了符合培养目标要求，反映学科新成就、新发展的教学大纲，每学期都有教学日历、教案、讲义，且格式规范、内容符合大纲要求。也体现了课程特色。（二）师资队伍结构改善、素质提高：师资队伍是课程建设的主体和关键。两年多来，经济系和财政金融教研室积极创造条件、采取多种手段、途

5、径，努力提升课程组教师的职称、学历。在提高教师专业水准的同时，师德师风的建设也毫不松懈，从而使课程组师资队伍结构不断改善、综合素质不断提高。具体表现在：1教师队伍结构优化。有正高职称教师，高职称教师比例为43%，有中青年骨干教师，教师组成员学历较高，其中搏士研究生122人（包括在读的）占29%，硕士研究生（包括在读的）5人占71%，课程建设组成员研究生学历比例达到100%2高级职称教师坚持站在上课一线，只要有课上，每学年至少为本科生授课一次，且讲解该课程全部内容。2004—2005学年度，杨彩林老师在人大进修，故未上课

6、。刘赛红老师、蔡四平老师因课少未安排上证券投资学课，但他们每学期都为本科生主讲了一门相关课程。为了拓宽学生的知识面，理论更好地联系实际，每学年都聘请有一定影响的专家学者开设有关专题讲座，2002年11月聘请湖南大学博士生导师彭建刚教授作了“金融混业经营”的讲座，2003年10月聘请恒信证券公司的唐朝辉专家作了“短线操作技巧”的讲座，2004年月10月聘请了湖南省农业银行陈行长作了“银行需要什么人才”的讲座。每一次讲座效果很好，受到学生好评。3、有良好的师德修养和崇高的敬业精神。课程组全体教师忠诚人民教育事业，敬业爱岗，

7、严谨治学，从严执教，深入学生，教书育人，为人师表，师德修养和敬业精神受到领导、同事、学生的好评。在建设期内，课程组7人有6人受过各种奖励，获奖人数的比例达到86%总共奖励约21人次，其中院级教学成果奖4项，优秀课2人次，A类课7人次，先进工作者4人次，芙蓉标兵岗1人次（刘赛红），还有优秀党员、优秀班主任、优秀论文奖4人次。（三）深入教学改革、加强教研、科研，以教研、科研促教学。1、课程组制定了科学、合理、可行的教研教改规划，该规划规划了建设期内教学改革的目标、内容、方法等。我们不仅有教改规划，而且付诸行动，逐步实施，取

8、得了明显的成效。以教研教改为主题，积极开展教研活动，每学期的教研活动至少是8次。122、教材选用与建设。教材选用的好坏直接影响到教学质量和教学效果，因而我们非常重视教材选用与建设。首先我们制定了教材建设规划。其次，教材的选用尽可能选用先进的、符合培养目标和教学大纲要求、能反映本学科发展前沿的优秀教材。三年来，我们先后用过《证券投资