两次工业革命复习教案、学案

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1、两次工业革命复习一、课程标准(二)第一次工业革命(1)讲述发明珍妮机的故事,了解英国工业革命开始于一系列工作机的发明。(2)知道瓦特改进蒸汽机的史实,认识蒸汽机在大工厂生产中的作用。(3)简述发明“旅行者号”机车的基本史实,认识铁路给人类社会带来的巨大影响。(六)第二次工业革命(1)列举电力广泛使用的史实,了解第二次工业革命的特点。(2)知道本茨和莱特兄弟的发明活动,了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响。(3)讲述爱迪生发明电器的故事,认识电器的广泛使用对提高人类社会生活质量的重要作

2、用。二、复习目标1、知识与能力:掌握第一、第二次工业革命的时间、标志、主要成就;理解两次工业革命的影响;通过对比两次工业革命的异同点,培养学生的比较分析能力和综合能力;2、过程与方法:通过自主复习,重温两次工业革命知识要点,构建知识框架体系,学会归纳整理。通过比较两次工业革命的原因和影响,理解“科学技术是第一生产力”的论断。3、情感态度价值观:通过本课的复习,使学生认识到两点:①科学技术是第一生产力,要使国家强大,必须大力发展科学技术。②任何一项科学技术的发展都倾注了科学家们毕生精力,科学家们的成功

3、也离不开积极探索和勇于创新的科学精神。三、复习重点、难点重点:两次工业革命的时间、标志、主要成就和主要影响;难点:学会比较总结两次工业革命的异同四、复习教学过程:导入:整整160年前,在这座气势恢宏的“水晶宫”中,历史上第一次世界博览会举行了。工业革命的众多成果在这次展会上亮相。从那时起,人类的每一点科技进步都在世博会这个舞台上展现给世人。今天就让我们一起温故知新,走进近代以来的两次工业革命博览会,重温工业革命成就,探究两次工业革命给人类社会带来的影响与启示。复习教学:一、成就篇1、看到“工业革命”

4、这个名词,你能想到哪些重要的成就呢?请自主回忆两次工业革命的相关成就,写在学案表格一中,在2分钟内能想到多少,就写多少。出示有关成就图片,学生回忆相关成就的发明者,并整理归类。2、我们再来对两次工业革命做进一步的了解,请大家快速翻看课本,填写学案中的表格二。先自主填写,后小组交流完善。视频展示2-3份出示参考表格,学生改错。二、联系篇看过了两次工业革命取得的巨大成就,大家一定还想了解两次工业革命发生的前因、后果——究竟为什么会发生,又有何影响?下面就让我们走进“联系篇”,一起来寻根究底。1、两次工业

5、革命发生的背景分别有哪些?出示材料:材料一:经历了近半个世纪的资产阶级革命,英国终于确立了代表新贵族和资产阶级利益的政治制度,走上了迅速发展资本主义的道路,并率先开始了工业革命。材料二:17世纪以后,随着欧洲毛纺织业的发展,英国圈地运动的发生以及英国海外市场的空前扩大,原来的手工生产方式很难满足生产发展的需求。材料三:19世纪下半期,世界上主要资本主义国家政治制度逐渐趋于完善。政治稳定带来了经济繁荣,为科学研究提供了条件。材料四:正是在1870年前后,出现了两个重要的发展——科学开始大大地影响工业,

6、大量生产的技术得到改善和应用。问题:(1)根据材料一、二概括第一次工业革命发生的条件有哪些?(学生思考后,回答)(前提条件——英国资本主义制度的确立;国内外市场的扩大、圈地运动带来丰富的自由劳动力、手工时代积累的经验。)(2)根据材料三、四概括第二次工业革命发生的条件有哪些?(学生思考后,回答)(政治的稳定、经济的繁荣、科学技术的飞速发展)(3)这些条件中,你能发现哪些共同之处?(学生思考后,讨论归纳)(政治制度的保障,科学技术的进步,资金、市场等因素准备……)2、两次工业革命对人类社会造成了怎样的

7、影响?(1)第一次工业革命对人类社会有何影响?请参看课本P110第二次工业革命的发生又造成了怎样的影响呢?请参看课本P114请讨论归纳,两次工业革命对人类社会有何共同影响?(学生思考,讨论归纳)(推动社会生产力的飞速发展,社会结构的变化,造成了“东方从属于西方”,改变了世界格局,带来了环境污染……)3、两次工业革命的同时代,中国是怎样一种情况呢?有人说:“前两次工业革命给西方带来的是财富,给东方带来的却是灾难。”你同意这种观点吗?请结合中国近代的史实简要说明。(学生思考后,讨论)引导归纳:(1)带来

8、了哪些灾难?(第一次工业革命——两次鸦片战争,第二次工业革命——甲午战争、八国联军侵华战争)(2)只带来了灾难吗?(还被迫进行变革。洋务运动、戊戌变法、辛亥革命……)4、两次工业革命中,你最喜欢哪位科学家?为什么?三、体验篇虚拟旅行见证历史世博会被誉为经济、科技、文化界的奥林匹克盛会,从1851年第一届伦敦世博会开始,到现在,一百五十余年的世博会历程一直与人类社会的快速发展相伴,让我们了解世博,走进历史。展厅一:【再现“往届世博”】材料一:1851年5月1日,世界首届

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