[工作]美术鉴赏及其意义

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1、培养审美的眼睛美术鉴赏及其意义教学目标：是学生初步了解什么是美术鉴赏美术鉴赏的一般过程和特征以及学习美术鉴赏有什么意义，由此掌握美术鉴赏的方法。培养“审美的眼睛”。教学过程：1•首先欣赏一段音乐《你是我心口永远的伤疤》写一封信，给，却不知身在何处的你。纵使时光任茬，海角天涯。你仍是我，心口的伤疤。2.让学生说出听这首音乐时所带来的感受。5位同学。总结：音乐是有感情色彩的，我们听到旋律快的起伏大的音乐会觉得开心很放松；听到低沉的比方说低沉的大提琴声会让人觉的心情很沉闷听到刚劲有力的钢琴曲会让人非常激昂和澎湃还有你说为什么当我们失意的吋候听那些缓慢的情歌有些人都会跟着哭

2、为什么？这就是音乐与我们内心产生的共鸣。3.音乐带有感情，那么美术作品是一样的，他们都是带有感情色彩的，下面大家跟随老师一同欣赏一组绘应作品（ppt演示）4.欣赏过程中选择2-3幅谈感受其中详细讲解米勒的《拾穗者》并加以引导和总结。鉴赏的一般过程：叙述、形式分析、解释、评价。总结：任何的绘画作品以及所有的艺术品都是一样的都是经过艺术家的对生活的再创造，艺术来源与生活又超于生活，每一位艺术家在艺术创作的过程中都赋予了作品一定的情感在里面。那么我们在欣赏一件艺术作品时，我们就不能够仅仅的通过画面所画的人或物或景象，來判断一件作品的好坏，而是要深入的了解这幅画背后所隐藏的

3、东西这包括这幅画的作者的表现意图，包括作画时的社会环境，人文环境，等等一系列的东西。所以说艺术的价值在哪里，并不在于画作本身，更在于作品身上所承载的这些东西。这些东西都是珍贵的并且不可复制的。所以同学们也是一样，我们今后在欣赏艺术品时要深入的了解，才能得出更准确的结论。那么品评艺术鉴赏艺术，其实有时候就和我们评价一个人评价一件事是一样的，要深入的了解，才能得出事情的始末。才能有所感悟。一件艺术品不能以我们的角度品评它的好坏。在欣赏艺术品的时候呢他们是能够陶冶我们的情操同时开拓了我们的视角。2.刚刚同学们欣赏的一些都是世界上经典的一些绘画作品。那么艺术单纯就指的是绘画

4、吗？是不是？对，当然不是。那么谁能告诉我，你们还知道什么是属于艺术这个范畴的？答：对艺术包括很多，比方说开始我们听到的音乐刚刚看到的绘画还有我们常常讲到的雕塑、建筑、设计、书法、摄影这六大类。现如今艺术的门类越来越广泛，我们已经不能用一个具体的范围来规定艺术是什么。那么同学们只要记住这一点，艺术就是一种情感的表达是一种美的享受。3.那么知道了什么是艺术，又会有同学问了，老师我们鉴赏它有什么用啊？考试又不能给我加几分.但是仅仅是这样吗？谁能告诉我，我们为什么要学会鉴赏艺术?提问2-3个同学。总结：鉴赏美术不仅仅是对知识的一种学习，对知识的一种扩充，更重要是通过鉴赏艺术

5、来培养你们认识世界的能力。比方说我们品评世界的时候要从多种角度来评判，什么的能力具备审美的眼光对我们未来的什么情趣的培养以及对人生的发展都具有重要的意义。最起码，以后我们走上社会你就会知道我把自己塑造成什么样的形象，我该穿着那类的服饰让人觉得美我穿什么样的衣服显得我有气质我高贵男孩子我将来把自己打扮成什么样子显得成熟稳重我穿什么样子的衣服显得阳光你们觉得这些和什么有关系其实就是审美吗！所以学习艺术对你的一生都是有着深远的影响的。今后你们想从事什么样的职业啊？我们每个人都是有人生目标和追求的。将来你想做摄影师你想做化妆师造型师你想做导演想做前卫艺术家画家想搞动画想搞创

6、意搞设计想做个收藏家想做个资深的策展人想做建筑师服装设计师雕塑家陶艺家国画家书法家你可以到某某公司做艺术总监做艺术指导可以做舞美师灯光师可以开自己的动画公司广告公司可以几个人做一个艺术工作室创办时尚杂志开个动画公司开发游戏开发动画片等等学习鉴赏就等于你们对艺术的入门艺术是这个社会上最享受的行业了，慢慢的你们就会知道，老师今天和你们说的话其实并不遥远。这些事可能在你们这些人当中就会有人去做的。为了更顺利的考上大学，你们也可以学习美术，将来考上艺术院校只要你们的文化课保持在300分以上你就可以马上学习美术做准备啊这都是完全可以的。谁有这样的爱好就和老实说。鉴赏这个东西不

7、是今天老师说了你们就能够体会得到的，以后老实会慢慢的给你们介绍艺术的门类艺术家是什么心理创造艺术作品的以后你们也要更加的留意与艺术相关的东西。慢慢你们一定会喜欢上艺术，要知道懂艺术学艺术的人都是很有魅力的。老师都像你们成为有深度有魅力有内在的人！最后呢老师播放一段视频这段视频是五百年来美术史上经典的女人肖像。你们要认真来看认真来体会不同的脸和不同的美丽之处用心去感受。播放视频《三分钟阅尽五百年美女》《拾穗者》…米勒1857年汕画83.5X111厘米巴黎卢佛尔I専物馆藏。米勒出身于农民家庭，在他眼里，人自然有着“无穷无尽的壮观”。他曾因他的“乡下佬模样”和质朴的画