古代先人思想的光辉

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1、古代先人思想的光辉教学目标：1、知道我国古代在思想方面的杰出成就。2、使学生体会到古代人民创造了深厚的中华文化内涵，提高学生的民族文化素养。教学重点：通过对孔子思想及孙武所著的《孙子兵法》一书的探讨，了解古人思想的杰出成就，从而更加热爱祖国，增加民族自豪感。 教学难点：对孔子儒家思想的深入探索，儒家思想在现今社会的体现；《孙子兵法》在现代社会各个领域的应用。 教学准备：教学课件 教学过程：（一）导入前一段时间的学习，我们接触了祖先的故事和中国朝代的历史，同学们了解了很多历史知识。今天我们继续学习本单元的第三部分“灿烂的

2、文化”，我们将在这部分内容中了解我国古代在思想、科技、艺术等方面的杰出成就。这节课，我们学习第一框题“古代先人思想的光辉”。 （板书）学生翻书至41页。我国古代有许多出色的教育家、政治家、军事家，他们的思想成为后人的榜样。（二）分组探讨预习内容结合周五老师布置的预习笔记，小组之间进行交流。（三）分组汇报学生分组汇报，根据教师出示预习题。1、孔子部分（1）介绍孔子。（2）孔子名言。（3）介绍儒家思想。（4）在我们现在的生活中，人们的一些思想和行为也有儒家文化的影子，请举例说明除了孔子的儒家思想，中国古代还有哪些思想对人类

3、文明的进步有贡献呢？（5）道家思想。（简单说）过渡：除了孔子及老庄这些伟大的思想家外，我国古代还后很多出色的人物。春秋时期的军事家孙武就是其中之一。接下来让我们了解孙武。2、孙武部分（1）介绍孙武。（2）《孙子兵法》内容。（3）《孙子兵法》价值。（4）《孙子兵法》思想是怎样被应用于政治、外交、商战、体育等方面的。（5）教师课件展示孙子兵法城。教师小结：这节课我们重点了解了古代思想家孔子，军事家孙武的一些思想和卓越的成就，他们为中国的文明和发展做出了巨大贡献。除了他们之外，中国古代还有很多伟大人物和他们所取得的成就，课后

4、同学们可以进行搜集、学习，作为知识的拓展。（四）本节内容测试发放测试题，当堂填写。（五）总结 通过本节课的学习，你有何体会，或者收获？（学生谈）教师：古代先人们是智慧的，他们的思想对中华民族的发展，人类的进步，有着不可磨灭的贡献，至今仍然闪耀着夺目的光芒。我们为有这样的祖先感到自豪，同时激励我们同学，在今后求学的道路上刻苦钻研，继承先人遗志，为使我们的国家更加富强而努力奋斗。            第六课灿烂的文化教学设计第一课时古代先人思想的光辉活动目标：1、知道我国古代在思想方面的杰出成就。2、通过史实感受中华民族

5、对世界文明的贡献，萌发民族自豪感和自信心。3、使学生体会到古代人民创造了深厚的中华文化内涵，提高学生的民族文化素养。教学准备：教师：1、制作孔子和孙武的多媒体头像以及孙子兵法城课件。2、孔子的格言，包括教育上的、学习上的、为人处世道德等方面。以书面的形式呈现，教师了解这些格言的意思。3、纪念孔子的名胜古迹的图片。孔庙、孔府。4、制作精美名言卡片一个，有关纪念孔子的邮品。6、实物投影仪。7、有关孙武的竞赛题学生：1、了解孔子和孙武的生平和伟大成就。2、每人准备三条以上孔子的格言，写下来。了解这些格言的意思。3、介绍纪念孔

6、子的名胜古迹，包括图片等。4、介绍孙子兵法的价值教学过程：一、谈话导入同学们，中国是世界四大文明古国之一，聪明、智慧的中华民族创造了光辉灿烂的古代文化，为世界文明的发展与进步作出了巨大的贡献。今天我们学习"古代先人思想的光辉"。（板书）二、体验探究1、看图猜名：同学们你们知道这是谁吗？（大屏幕出示孔子图像，板书孔子）2、你对孔子认识多少呢？（学生自由发言）[师出示孔子简介]点拔：孔子是历史中哪个朝代的人？孔子的故乡在哪呢？（山东曲阜）……出示：孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人,是我国伟大的思想家、教育家和政治家，儒家

7、学派的创始人。孔子的故乡位于现今我国山东省曲阜县。3、这节课就让我们一起来认识"思想家孔子"，请翻开课本41页。[揭题]4、我们要认识思想家孔子，那我们可以通过他的哪些方面去了解他呢？（学生自由发言）（师提示：生平和故乡、名言、故事、他的主要思想......）5、同学们说得非常好，大家都想到从不同的方面去了解孔子，那我们分成三个组好不好？让我们分别从孔子的生平和故乡、孔子的格言、孔子的故事去了解这一位杰出的智者吧！（将学生进行分组）6、有关孔子的资料，我们事先进行了查找和预习，相信同学们做得很好。下面同学们整理一下你查

8、找的资料，待会进行交流吧！（学生分组整理收集资料。7、各小组进行汇报交流。师点拔补充：（1）孔子的生平：点出孔子编写了《春秋》、《诗经》、《尚书》等书籍，其中《春秋》是鲁国的编年史，经过了孔子的修订，是中国现存最早的一部编年体史书；《诗经》是中国最早的诗歌总集，是中华民族的瑰宝，所录诗歌多来自民间，存三百零五篇；《尚书》，原称《书