1.5.1乘方导学案1

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1、云南省泸水县第一中学七年级上册数学导学案课题：1.5.1乘方姓名：班级：上课时间：学习目标：1.理解有理数乘方的意义。2.理解乘方运算、幂、底数等概念的意义。3.正确进行有理数的乘方运算。学习重点：有理数乘方的意义。学习难点：幂、底数、指数的概念及其表示。一、课前预习设计1、请认真仔细阅读课本P41的内容，回答下列问题．1)我们将，记作，读作．,记作,读作．,记作,读作．,记作,读作．,记作,读作.2)像这样求个相同因数的运算叫乘方，乘方的结果叫做，在式子中,叫做　　　，叫做　　　.2）式子表示

2、的意义是　　　　　　　　　　　.3）当看作的次方的结果时,可以读作.2．，读作，底数是____，指数是_____，表示的意义是____________；，读作，底数是____，指数是_____，表示的意义是____________；，读作，底数是____，指数是______，表示的意义是___________；5，读作，底数是____，指数是______，表示的意义是___________；3、小组讨论：与；与意义一样吗？二、课堂学习设计1、自学课本P41的例1，仿照例题的格式，计算下列式子：（

3、1）===课型：新授课执笔人：查莉舒审核：顾全英、茶建珍课时：1课时使用者：（2）===（3）===（4）===（5）03==04=观察以上各式的结果，你能发现乘方运算的符号有什么规律？负数的奇次幂是数，负数的偶次幂是数，正数的任何次幂都是数，0的任何正整次幂都是；2、练一练(见课本P.42练习、第2题、计算)三、课堂反思（畅谈收获）你的收获是：你将如何提升自己：四、当堂检测1、将(－5)·(－5)·(－5)·(－5)·(－5)写成乘方的形式为．2、表示____个____相乘;表示____个__

4、___相乘;表示____个_____相乘.3.在中，指数为，底数为；在－26中，指数为，底数为．4.计算：＝；＝；=；=；(－1)101=；(－1)2012=；020=；5、下列运算正确的是．A、B、C、D、6．若a2=16，则a=．若，则．组长签字：教师签字：