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1、第17卷第2期龙岩师专学报(社会科学版)Vol.17No.21999年6月JournalofLongyanTeachersCollegeJune,1999我国近年英语教学法研究综述刘秀梅俞可音[内容提要]通过计量与调查19931997年我国七种外语类核心期刊上发表的有关英语教学研究的论文,并统计全国报刊索引里此类论文的比重,观察此类文献在各个主题的分布情况,分析英语教学研究发展的变化及研究趋势。本文采用文献计量法与调查法,统计分析了19931997年我国七种外语类核心斯刊上发表的有关英语教学研究的论文,
2、统计全国报刊索引里此类论文的比重,观察此类文献在各个主题的分布情况,主题的数量的变化方向,分析这种变化的语言研究与教学研究的社会、学科背景,并提出英语教学研究所存在和需要解决的问题及对策。1、我国英语教学研究概述由于历史原因,我国英语教学的研究起点较晚,1977年3月人民教育刊出中小学要搞好外语教学,首次提出这方面的研究;1978年1月,又出现几篇相关文章,中小学外语教学也在这一年创刊,是全国第一个外语类刊物,首次介绍了外国的外语教学经验(南斯拉夫外语教学简介),但其进步显著,可以分为三个阶段:1.1简单
3、摸索时期(70年代)这一时期,国外的外语教学法已从十八、十九世纪欧洲的翻译法(即语法翻译法)、直接法(我国称为直授法)、循序直接法,二战时美国的听说法,二战后欧洲的视听法、苏联的自觉对比法,六十年代苏联的自觉实践法、美国的认知法,过渡到七十年代欧洲的功能法。各个学派都有各自的优点和缺点,也有其局限性和片面性。由于我国在政治气候的影响下,人们对外语的认识很少,受到文化大革命的冲击,这个时期,传统的语法翻译法是主要的外语教学方法,正适应了当时保守、封闭的社会形势。1.2学习、借鉴时期(8090年代)八十年代,高考制
4、度的恢复及一九九六年四、六级大学英语统考制度的设立,外语教学受到应试效应的影响,语法翻译法似乎是要达此目标得高分的最恰当的方法。成绩是当时检验人的知识水平的唯一尺度,只有到后期,这种方法所反映出的局限性和弊病才使研究者们对此有所怀疑,借鉴、学习已发展到一定水平的外国外语教学法理论,开始改变传统的作法。同时,八十年代搞改革开放,大力引进外资及先进的技术、设备。外语,尤其英语成为热门学科。一个对外开放的社会需要具有实际对话、口译、实用电函等交际能力的人才,只会做题、面对书本啃语法的人已不适时宜,这就需要有一种新的、能高效
5、培养此类人才的教学法。如何让大众尽快、甚至速成地学会英语,成了外语教学工作者探讨的重要目标。因此,当时占主导地位的语法翻译法便逐渐向听说法和交际教学法过渡。1.3成熟、发展时期(九十年代初)八十年代末、九十年代初,全社会学英语的热潮达到一定程度,社会上此类人才已增加不少,现代英语教学法的研究与应用已比较普及,教师与研究者意识到了教学法应与社会对高级英语人才的需求相协调,英语教学的目的是为社会服务,输送高级人才。这个时期的研究重点之一是语法教学的最佳途径和方法,如何做到速成地培养出英语人才,又能最有效地避免由此
6、带来的负面影响;既要注重人才数量,也要向更深层次、更高水平发展。研究者们逐渐认识到,现代外语教学研究不能停留在过去直接、盲目地应用语言学理论,而应该走向收稿日期:1999040186第2期刘秀梅俞可音:我国近年英语教学法研究综述自主化,需要借鉴语言学理论以及其它相关学科(如心理学、社会学)的研究成果。(束定芳,1996)本文分析近年最具代表性的稳定发展时期内的19931997年间的教学方法研究成果,因为这一时期代表了我国英语教学研究的较高水平。表119931997年英语教学法论文在七种核心期刊的分布
7、情况论文数量(篇)刊名总计1993年1994年1995年1996年1997年外语教学与研究141096544外国语131139现代外语10663631外语与外语教学56591035外语学刊2294724外语界2233232425127解放军外语学院学报3442213从上表可以看出,刊登英语教学研究方面的论文数最多的为外语界,最少的为外国语,而外语与外语教学和外语学刊则在量上有增长的趋势,其它基本变动不大。这说明,在版面极为珍贵的这些核心刊物上,教学研究是外语研究的重要的一个方面,是理论研究走向实践的桥
8、梁。为了更好地研究和理解,本文根据论文的研究内容与全国报刊资料索引里相关的载体形式,把论文划分成六个主题,对英语教学研究论文的主题分布情况进行分析。2、外语教学研究论文主题分布情况分析表219931997年英语教学论文的主题分布情况单位:篇A1993年1994年1995年1996年1997年总计主题类目RRN%RN%RN%RN%RN%
