中国长安生产系统ccps要素评估手册之培训要素

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1、拟建中的阜阳市中国XXXX国际服装城依托中国XX国际服装城，拟建成为皖西北地区规格最高、规模最大、商务及功能最优的现代化、国际化服装专业市场，建设规模占地约128亩，建筑面积约25万平方米，项目总投资约5亿元人民币。经过1--2年的开发建设，能达到正常运营期的中国XX.XX国际服装城将吸纳全国和世界各地的经销商、代理商企业物流总部等500—1000家，预计年交易额实现68亿元人民币，每年实现税收8000—10000万元人民币，每年实现利润1.68亿元人民币，实现就业和创业人员约2万以上。中国长安精

2、益生产体系CCPS评估手册（二）培训经济增长：在优化结构、提高效益和降低消耗的基础上，“十一五”期市GDP年均增长12%以上（现14%以上），2010年达到650亿元以上，人均GDP力争1000美元；财政收入达到80亿元；规模以上工业销售达到550亿以上；全社会固定资产投资年均长20%，五年累计1000亿元；社会消费品销售额260亿元，年均增长20%，外贸进口总额2.5亿美元，年均增长15%；五年累计招商引资突破500亿元，力争达到600亿元45经济增长：在优化结构、提高效益和降低消耗的基础上，“

3、十一五”期市GDP年均增长12%以上（现14%以上），2010年达到650亿元以上，人均GDP力争1000美元；财政收入达到80亿元；规模以上工业销售达到550亿以上；全社会固定资产投资年均长20%，五年累计1000亿元；社会消费品销售额260亿元，年均增长20%，外贸进口总额2.5亿美元，年均增长15%；五年累计招商引资突破500亿元，力争达到600亿元45目录2.0要素说明472.1企业精益人才培育基本模式的建立482.1.1技能能级规定482.1.2企业精益人才培育模型细分和创立482.1.

4、3企业精益人才培育任务规划492.2培训需求分析492.2.1培训需求分析流程492.2.2培训需求分析的对象502.2.3确定企业的要求502.2.4分析确定员工能力的要求512.2.5能力评审512.2.6明确能力差距522.2.7找出弥补差距的培训需求及相应措施522.2.8培训需求申报表532.3培训计划制定及变更532.3.1培训计划的内容532.3.2培训计划的发布542.3.3培训计划的变更542.4培训实施552.4.1培训前的活动552.4.2培训中的活动562.4.3培训后的活

5、动562.5培训效果评估56经济增长：在优化结构、提高效益和降低消耗的基础上，“十一五”期市GDP年均增长12%以上（现14%以上），2010年达到650亿元以上，人均GDP力争1000美元；财政收入达到80亿元；规模以上工业销售达到550亿以上；全社会固定资产投资年均长20%，五年累计1000亿元；社会消费品销售额260亿元，年均增长20%，外贸进口总额2.5亿美元，年均增长15%；五年累计招商引资突破500亿元，力争达到600亿元452.5.1评估方式572.5.2评估方法572.5.3评估参

6、与人572.5.4评估等级572.6培训过程的记录、监控和持续改进582.6.1培训记录582.6.2培训监控592.6.3培训持续改进592.7合格培训师602.8企业内部精益人才的激励60经济增长：在优化结构、提高效益和降低消耗的基础上，“十一五”期市GDP年均增长12%以上（现14%以上），2010年达到650亿元以上，人均GDP力争1000美元；财政收入达到80亿元；规模以上工业销售达到550亿以上；全社会固定资产投资年均长20%，五年累计1000亿元；社会消费品销售额260亿元，年均增长

7、20%，外贸进口总额2.5亿美元，年均增长15%；五年累计招商引资突破500亿元，力争达到600亿元45培训中国长安精益生产体系2.0要素说明（2.0）概念设置培训要素的目的是提供一套有效实施CCPS培训的控制机制，同时为企业生产经营活动培育精益人才，保证CCPS工作的有效开展。其主要内容包括：企业精益人才培育基本模式的建立(2.1)、培训需求分析(2.2)、培训计划制定及变更(2.3)、培训实施(2.4)、培训效果评估(2.5)、培训过程的记录/监控/持续改进(2.6)、和合格培训师(2.7)、

8、企业内部精益人才的激励(2.8)等内容。（2.1）精益人才培育基本模式的建立企业精益人才技能按级别评定，从基本技能、本岗位胜任——多技能——改善和指导改善等递进，遵循从操作技能到管理能力的循序培育。（2.2）培训需求分析培训需求分析是指在规划与设计每项培训活动之前，由培训部门、单位领导和工作人员等采取各种方法和技术，对各单位及其成员的目标、知识和技能等方面进行系统的鉴别与分析，以确定是否需要培训的一种活动或过程。培训需求分析的目的是决定培训对象及其培训内容,为了有效进行培训需求分析