用心写好读后感高校课件

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时间:2018-05-25

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1、用心写好读后感日常生活中,我们阅读了一篇文章、一本书、一首诗……而后将自己的感受、心得、体会写下来形成文字,就是读后感。读后感,顾名思义,要先有“读”,而后才有“感”可言。它将阅读与写作紧密地联系在一起。读后感的结构模式读后感离不开“读”——对原文的引述、概括、评价;读后感的一般结构模式可以如下图所示:述读(前提)感点(桥梁)发感(论证)结感(升华)读后感离不开“感”——自己的感想、观点、看法;所谓“感”可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想;可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想;可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想;可以

2、是因读书而激发的决心和理想;也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感写作时容易出现的问题主要有:(一)处理不好“读”和“感”的关系。“读”是对原文的引述、概括,“感”是自己的感想、体会。写好读后感,要做到“读”“感”结合,以“感”为主。用大量的篇幅对观看作品的内容进行复述或引用,因而忽视了对“感”的抒发。这是典型的本末倒置。(二)“感”太多、太杂。读一部(篇)作品,所获得的感想和体会往往是多方面的。读后感属于议论文范畴,这就要求我们对这些感想和体会加以分析和提炼,从中选择出自己感受最深,又确有话可说的一点来写

3、。有的同学在写读后感时常常这样写“……我受到了很多教育,首先是……其次是……还有……”这样就很难做到观点明确集中,说理深刻透彻,引发读者的共鸣。(三)“读”、“感”分离。写读后感强调“感”从“读”中来,要注重对所读(观)作品进行理性的分析,从中提炼出有教育意义的积极因素,有的放矢地加以分析论述。文无定法,但文有定规。初学者一般可以掌握好以下几个环节,写出一篇好的读后感。第一步:述读—叙。简述原文有关内容,如所读书、文的篇名、作者、写作年代,以及原书或原文的内容概要。这部分一定要突出一个“简”字,绝不能大段大段地叙述所读书、文的具体

4、内容。有针对性地对作品的相关内容进行引述,为下文议论的展开做好铺垫。第一步:述读—引。选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中。初学写作的同学,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首。第二步:感点——议。对自己的“感”点进行分析、论证,证明其正确性和合理性,为读者所接受和认同。或讲事实,或摆道理,或巧妙设喻,或正反对比;这个过程应注意的是,所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点,为基本

5、观点服务。第三步:发感——联。“发感”就是对“感点”——中心论点——进行论证。一是联系原阅读材料,用原材料中的内容证明自己的“感”,避免开头一提原文就“完事大吉”,下文“自由驰骋”通病。二是联系实际(最好还要联系自己),可以是个人的思想、言行、经历,也可以是某种社会现象。三是要联系实际,就要紧紧围绕基本观点,为观点服务,不能盲目联系、前后脱节。第四步:结感——结。“结感”就是收束全文,既可以回应前文,强调感点;也可以提出希望,发出号召。照应开头,再次用原阅读内容中的情节或语言对文章进行“点缀”,再次强调自己的“感。不能是横空出世,

6、要结得自然,顺理成章地收束全篇。同学们,如果能按照以上几个环节去酝酿和构思,相信你一定能写出一篇优秀的读后感!读后感的基本框架(一)标题也谈“伯乐”与“千里马”——读《马说》有感⒌总结感受升华感点叙—引—议—联—结(二)正文结构⒈叙述篇目概括印象⒉抓住感点引出观点⒊围绕感点分析想法⒋围绕感点展开联想感点题材也谈“伯乐”与“千里马”——读《马说》有感《马说》是韩愈的名篇之一,为我们阐述了“世有伯乐,然后有千里马”这一道理,抨击了当时统治者不能识别人才,埋没人才,摧残人才的现象。叙韩愈不平则鸣,《马说》中处处流露出他的愤慨,强调了伯乐

7、对千里马的重要性,但是事过境迁,我认为现在则未必如此。引封建社会里,有才华的人需要有人举荐才方可为官,不然,就只能回乡种地,或是郁郁而逝。我们现在处在一个开放的社会,“伯乐”就是大社会,“千里马”与“伯乐”是在互相选择,而不单单是伯乐选择千里马。生活中就怕你没有才华。我认为,人首先是需要自己的努力,才可以在社会中占有一席之地。不要一味埋怨社会,埋怨无伯乐,仿佛自己多的是才华,而“英雄”无用武之地似的。议譬如比尔。盖茨,他通过自己的才华和努力,成为世界首富,他的成功不是仅仅靠的伯乐,他不需要伯乐的赏识,同样也可以成功的。在旧金山附近

8、的“硅谷”这片玉米地里,每天有很多电子公司赢利,但十家电子公司,一家赢利,两家亏损,七家倒闭,同时有许多新公司如雨后春笋般建立起来了。多么公平的社会啊!社会的准则就是优胜劣汰。在当代中国,思想意识、用人准则,都与国际已经接轨。经济高速发展,观念的不

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