欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:33533036
大小:59.10 KB
页数:3页
时间:2019-02-26
《学生体质健康状态与体育课程改革成果的反差》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、第9卷第4期体育学刊Vol.9No.42002年7月JournalofPhysicalEducationJul.2002学生体质健康状态与体育课程改革成果的反差陈智寿(福建师范大学体育科学学院,福建福州350007)摘要:采用文献与对比法,探讨学生体质健康与体育课程改革的状态。认为体育课程的建设取得很大的成果,然而全国学生5次体质健康调研的结果也反映出体育课程改革的某些缺陷。研讨其原因,并提出改革的建议。关键词:学生体质;体育课程;运动教学;身体锻炼中图分类号:G807.01;G804.49文献标识码:A文章编号
2、:1006-711(62002)04-0008-03InquiryintotheinverseproportionbetweenPEcurricuiumreform&studentshealthCHENZhi-shou(InstituteofPhysicalEducation,FujianNormalUniversity,Fuzhou350007,China)Abstract:Bymethodsofdocumentarysummaryandcontrast,thisarticleinquiresintoreati
3、tyofstudendsphysiqueandPEcurricuiumreform.Theresultsasfollows:thecoustructionofPEcurricuiumhasimprovedalot,butthereexistsomedefectsinthequestionnaireonstudentshealth.Onaccountofthis,acticlesearchesforthereasonandraisessomesuggestions.Keywords:studentsphysique
4、;PEcurriculum;sportsteaching;bodyexercise增强学生体质与健康,是我国体育课程历来的主要目活性,可以说此时的《大纲》比过去进步多了。此时期运动场标。那么,这20多年来体育课程的改革,对增进学生健康,地与器材比过去完善,而且各省都出版了学生用的《体育试增强体质起了多大的作用?本课题采用文献综述与比较法,用课本》。现在又颁布了各级学校的《体育与健康教学大对《体育教学大纲》的发展进行比较,也对全国学生5次体质纲》。20年来体育课程改革的成果是有目共睹的。调研结果进行比较,然后提出问
5、题进行讨论,并提出建议。2学生体质与健康存在的缺陷120多年来体育课程改革取得的成果全国学生体质与健康的调研是从1979年开始的。由于[1]与《体育教材》[2],过去没有这样大规模的调研,对1979年的调研结果,无法进1978年制订了《中学体育教学大纲》其后相继出台了《小学体育教学大纲》与其他类别学校的《大行本国的纵向比较,只好采用与都属于黄种人的日本进行横纲》,使在文革时期被破坏的学校体育与体育教学得到拨乱向比较,我国学生多数年龄组的多数指标不如日本同年龄组的学生,连原本占优势的身高,也低于日本。[6]反正,使
6、体育课走上正轨。但此时的大纲,小学与中学的都1985年的第2只有1个目的、3个任务,年级没有目的与任务;中学的体育次调研既进行了与日本的横向比较,也进行与1979年调研知识只有16个专题,没有规定各年级应教那些内容;运动教的纵向比较,结果是“形态与机能增长速度虽然较快,但平均材多而难;加上运动场地与器材在文革中被破坏严重。教学值低于日本”“,学生形态继续向细长型(豆芽型)发展,体重相当困难。经过几年的实践与总结,1987年修改了《大纲》的不足问题比1979年的调查结果更为突出”,“身体素质指标目的、任务与理论课题
7、,增加了舞蹈与韵律操[3],比1978年增长不明显,某些指标甚至有所下降”,“视力不良的问题非常严重”[7]。1990年第3次调研,形态与大部分运动素质有《大纲》前进一步。经实践与总结,1992年颁布了九年义务教育全日制小学与初中《体育教学大纲》[4,5],1998年修改了高明显的提高,但心肺功能与耐力下降[8]。1995年第4次调中《大纲》,此时的《大纲》不仅各级学校有1个目的和3项任查“,形态发育水平明显提高”,“身体素质有所提高,但力量务,年级也有目标,教材有要求,使目标系列化;体育知识充素质明显下降”“,
8、肺活量有所下降”,“肥胖儿童与超体重儿实了增进健康、增强体质的内容,如《体质测量及其成果应童比率有所增加”,“近视率仍然较高,农村地区近视率呈上用》,是过去没有的;运动教材进行精简,难度降低,增加了选升趋势”[9]。2000年第5次调查“,全国青少年学生的体质健用教材时数:小学为20%~30%,初中为30%,这增加了灵康状态继续改善,但学生的体能素质下降,耐力、柔韧性素收
此文档下载收益归作者所有