（国际贸易学专业论文）后普京时代全面发展中俄经济技术合作的战略与对策研究

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1、中文摘要在普京时代，中俄之间的关系平稳发展，在经贸合作方面也是屡创佳绩。据中国海关总署统计，2000年普京的第一个任期初，中俄两国贸易总额为80．03亿美元。到普京第一个任期结束之前中俄的贸易总额达到了212．3亿美元，这一数据也提前实现了两国领导人指定的目标。2007年俄中双边贸易额达到470亿美元，并且在俄中贸易历史上，中方首次出现了贸易顺差，中国已跃升为俄罗斯第三大贸易伙伴。2008年，梅德韦杰夫就任俄罗斯总统以及普京出任俄罗斯总理，标志着在法律层面上，普京已经不是对俄罗斯具有直接影响的最高领导，但是作为俄罗斯的总理他仍然间接的继续保持着其对俄罗斯政治的影响力，所以这次政权交

2、接标志着“普京时代"的完结，俄罗斯由此进入了另一个时期，那就是“后普京时代’’，也称“梅普时代”。俄罗斯政权结构的转变必然会影响其涉外经济技术合作的态势。由此，针对在“后普京时代”如何进一步促进中俄之间的经济技术合作，提出了一系列可行性较强的战略和对策。关键词：后普京时代；经济技术合作；战略；对策黑龙江大学硕士学位论文AbstractInPutin’Stime，therelationshipbetweenChinaandRussiahadbeendevelopingsmoothly，andmanyachievementsinmutualeconomicandtradecoopera

3、tionhadalsobeenobtainedcontinuously．AccordingtostatisticsfromChineseCustoms，atthebeginningofPutin’Sfirsttermin2000，totaltradebetweenChinaandRussiaamountedto8．003billionU．S．dollarswhereasuntiltheendofPutin’Sfirstterm,thetotaltradevolumeamountedto21．23billionU．S．dollars，whichmetthetargetestablis

4、hedbytheleadersofthetwocountriesaheadofschedule．In2007Russia-Chinabilateraltradevolumereached47billionU．S．dollars，besides，tradesurplusemergedinChinaforthefirsttimeinthehistoryofRussian-Chinesetrade，andChinahadbecomeRussia’Sthirdlargesttradingpartner．In2008，MedvedevwasinauguratedasPresidentandt

5、henPutinservedasRussianPrimeMinisterformally，whichindicatesthatPutinhadnolongerbeenthetopleaderwhohaddirectimpactonRussialegally，however，asRussia’Sprimeminister，hewouldstillcontinueshispoliticalinfluenceinRussia，SOthehandoverthistimemarkedtheendof”Putinera"，andRussiahadenteredanotherperiodofti

6、me，thatis”post—Putinera，”alsocalled”MedvedevPutinera’．ChangesinRussianregimestructurewillinevitablyaffectthetrendofforeign-relatedeconomicandtechnologicalcooperation．Accordingly，focusingonhowtofurtherpromotetheSino—Russianeconomicandtechnologicalcooperationinthe”post—Putinera”，herebyaseriesoff

7、easiblestrategiesandmeasureshasbeenputforward．Keywords：post-Putinera；economicandtechnicalcooperation；strategy；me雒ures-II．独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得墨蕉逛太堂或其他教育机构的学位或证书而使