合作学习在高中生物教学中的应用研究.pdf

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1、中图分类号：G633单位代码：10231学号：2013301193合作学习在高中生物教学中的应用研究学科专业：学科教学（生物）研究方向：学科教学（生物）作者姓名：田璐指导教师：杨桂兰教授哈尔滨师范大学二〇一五年六月中图分类号：G633单位代码：10231学号：2013301193硕士学位论文合作学习在高中生物教学中的应用研究硕士研究生：田璐导师：杨桂兰教授学科专业：学科教学（生物）答辩日期：2015年6月授予学位单位：哈尔滨师范大学AThesisSubmittedfortheDegreeofMasterTHEAPPLICATIONOFCOOPERATIVELEARNINGINHIGHSCH

2、OOLBIOLOGYTEACHINGRESEARCHCandidate：TianLuSupervisor：Prof.YangGuilanSpecialty：SubjectTeaching(Biology)DateofDefence：June,2015Degree-Conferring-Institution：HarbinNormalUniversity目录目录摘要…………………………………………………………………………………IAbstract……………………………………………………………………………IV第1章绪论……………………………………………………………………………11.1选题的背景…

3、…………………………………………………………………11.1.1时代发展的需要…………………………………………………………11.1.2新课程改革的召唤……………………………………………………….11.1.3学生发展的需要…………………………………………………………11.2选题的意义…………………………………………………………………11.2.1理论意义…………………………………………………………………11.2.2实践意义…………………………………………………………………11.3国内外研究现状………………………………………………………………21.3.1国外合作学习研究概况及发展趋势…………………

4、…………………21.3.2国内合作学习研究概况及发展趋势……………………………………31.4研究方法………………………………………………………………………51.4.1文献研究法………………………………………………………………51.4.2实验研究法………………………………………………………………51.4.3问卷调查法………………………………………………………………51.4.4统计分析法………………………………………………………………5第2章研究的理论综述………………………………………………………………62.1合作学习概述…………………………………………………………………62.1.1合作学习的

5、概念界定……………………………………………………62.1.2合作学习的内涵…………………………………………………………62.1.3合作学习的特征…………………………………………………………82.1.4合作学习的构成要素……………………………………………………92.1.5合作学习的模式…………………………………………………………102.2合作学习的理论基础…………………………………………………112.2.1需要层次理论……………………………………………………………112.2.2群体动力理论……………………………………………………………122.2.3人本主义学习理论……………………………………

6、…………………12I哈尔滨师范大学硕士学位论文2.2.4建构主义学习理论………………………………………………………122.2.5最近发展区理论…………………………………………………………13第3章合作学习在高中生物教学中的应用………………………………………143.1影响合作学习有效性的因素…………………………………………………143.1.1教师因素…………………………………………………………………143.1.2学生因素…………………………………………………………………143.1.3环境因素…………………………………………………………………153.2实现有效合作学习的途径…………………………

7、…………………………153.2.1科学设计，提高合作学习的科学性……………………………………153.2.2把握核心，确保合作学习的有效性……………………………………153.2.3合理分组，创造合作学习的环境………………………………………163.2.4认真评价，调动合作学习的积极性……………………………………163.2.5注重实质，实现合作学习的价值………………………………………163.3实现高效合作学习的手段………………