人力资本积累与经济增长之关系——基于中国省际面板数据的研究

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1、第卷第期宿州学院学报┄━．，┄．年月┄┊┇┃━┄┊┏┄┊┃┋┇┈┉┎┅．ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１６７３－２００６．２０１５．０９．００７人力资本积累与经济增长之关系———基于中国省际面板数据的研究张文丽，张小雪安徽财经大学管理科学与工程学院，安徽蚌埠，２３３０３０摘要：为探究中国省际人力资本积累对经济增长的作用，基于多指标综合法，从人力资本投入与产出视角构建人力资本评价指标体系。运用因子分析得出中国省际１９９０－２０１３年人力资本指数，以３０个省市（除港澳台、重庆）最新面板数据实证分析了人

2、力资本积累对经济增长的影响。结果显示：人力资本积累对我国经济增长的贡献率为０．４０５，超过了物质资本积累的贡献率；技术进步对经济增长的拉动力远远超过了人力资本和物质资本对产出的综合影响。为更好地实现人力资本对经济增长的拉动，提出了优先发展学校教育与职工教育、加大企业培训与研发力度、制定人才吸引战略和产学研互动机制的建议。关键词：人力资本；因子分析；经济增长中图分类号：Ｆ１２７文献标识码：Ａ文章编号：１６７３－２００６（２０１５）０９－００２４－０４关于人力资本与经济增长关系的问题，学术界１．１人力资本综合评价指标体系的构建一直在不断探究。自２０世纪９０年

3、代，国内外不少国际经济合作与发展组织（ＯＥＣＤ）对人力资本学者致力于人力资本产出贡献的问题研究，由于研的定义是：人力资本是个人拥有的能够创造个人、社［７］究目的和计算方法不同，其结论也有所差异：Ｍａｒｉａ会和经济福祉的知识、技能、能力和素质。因此，研究表明人力资本与经济增长具有显著的正向关本文在人力资本投入与产出指标选取时均从人力资系［１］，Ｆｉｌｍｅｒ认为人力资本积累对经济增长影响并本的定义出发，建立更能贴近人力资本定义的评价［２］指标体系。不明显，而赵立斌则认为人力资本对经济增长的人力资本的投入主体主要包括两个方面：政府投影响机制颇为复杂，不同层次的

4、人力资本的产出贡［３］入与非政府投入。政府在对人力资本的投入中主要献存在差异。造成研究结论差异的主要原因是人从科技、教育、文化、卫生四个方面进行财政投资，本力资本指标的选取和样本选取的不同，尤其是人力文采用“政府科教文卫财政支出”这一指标度量政府资本度量的差异。投入。非政府投入主要包括企业投入、家庭（个人）投国内外学者常用的人力资本测度方法主要有三入、非营利组织投入。本文采用“培训与研发投入”两［４］种：ＹａｎＷａｎｇ等运用的教育年限法、Ｆｒａｕｍｅｎ运个指标度量企业人力资本投入，以“居民家庭人均教［５］［６］用的收入法、周天勇运用的成本法。无论从收育文

5、化娱乐服务消费支出”来度量家庭投入，以“机构益还是投入视角，或是仅以教育年限度量，以上方法培训与教育投入”来度量非营利组织投入。仅从某一角度来测度人力资本，并不能综合考量人在对人力资本产出指标选取时，本文依据力资本的水平。本文基于人力资本投入与产出的角ＯＥＣＤ对人力资本定义中对劳动力知识、技能、能力度，运用多指标综合法，建立一个更加全面反映我国和素质的要求，分别从劳动力的知识能力、技能操作省际人力资本水平的人力资本评价指标体系，以最能力、创新能力、体能能力四个方面来度量人力资本新统计数据全面研究我国人力资本与经济增长的产出水平。其中，以“平均受教育年限”

6、度量知识能关系。力，以“每万人拥有专业技术人员数”度量技能操作能力，以“国内三种专利授权数量”和“国外主要检索１中国省际人力资本计量工具收录我国科技论文数量”来度量创新能力，以收稿日期：２０１５－０５－１０基金项目：教育部人文社会科学研究青年基金项目“要素积累、重置与长期增长：理论及基于中国的实证研究”（１０ＹＪＣ７９０３８８）；安徽省高校省级人文社会科学研究一般项目“人力资本积累、技术进步与皖江城市带承接东部产业转移研究”（２０１１ｓｋ１６１）。作者简介：张文丽（１９９１－），女，山东枣庄人，在读硕士研究生，主要研究方向：技术经济与管理。２４“平均预期

7、寿命”来度量体能能力。进而建立包含２其中，ｅｄｕｔ表示ｊ省第ｉ种教育层次的教育年限（ｔｊ，ｉ个一级指标、６个二级指标、９个三级指标的人力资＝６，９，１２，１６），Ｐｊ，ｉ表示ｊ省第ｉ种教育层次的人口本投入产出指标体系（见表１）。４数，ｔ表示ｊ省所有教育层次的总人口数。表１人力资本综合评价指标体系∑ｐｊ，ｉｉ＝１“平均预期寿命”这一指标，统计年鉴中仅有一级指标二级指标三级指标１９９０、２０００、２０１０年三年抽样统计数据，本文采取各政府投入科教文卫财政支出省市年均增长率进行推算的方法计算出剩余年份的人力企业投入培训与研发投入资本非平均预期寿命。居民家庭人均

8、教育文人投入政府家庭（个人）投入化娱乐服务消费支出“机构培训与教育投入”暂无法获