人教版第一章声现象单元测试题及答案

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1、声现象学生：唐福升得分：83分一、选择题(每题3分，共36分)在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的．将答案填写在每题的题号前．30分1.下列关于声现象的说法中，正确的是（B）　A.声音可以在真空中传播　　B.声音可以在空气中传播C.声音速度比光速快　　D.声音在各种介质中的速度一样快2．关于声现象，下列说法正确的是（A）A.物体振动得越快，声音的传播速度越大B.人说话是靠舌头振动发声的C.“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音频率要低一些D.一切发声物体都在振动3.在操场上上体育课，体育老师发出的口

2、令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是（A）A.远处学生听到的声音响度小B.老师发出的声音音色不好C.老师发出的声音频率低D.远处学生听到的声音振动幅度大4．关于声的知识，下列说法错误的是（B）A．声音借助介质以波的形式传播B．利用超声波清洗钟表，说明声波可以传递信息C．“高声大叫”中的“高”实际是指响度大D．在城市道路旁设置隔声板，是为了在传播过程中减弱噪声5．下列关于声音的说法中不正确的是（B）A．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高B．“隔墙有耳”说明固体也能传声C．“闻其声而知其人”主要根据音色

3、来判断的D．地震、火山喷发、台风等都伴有次声波6．噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害。下列措施中不能减弱噪声的是（C）A．机动车辆在市内严禁鸣笛B．学校将高音喇叭换成许多小音箱C．清除城市垃圾，保持环境整洁D．在城市街道两旁种草植树7．有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。关于电子牙刷，正确的说法是（D）A．刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播B．超声波的音调很低，所以人听不到C．超声波不是由物体振动产生的D．超声波能传递能量8．通过学习

4、“声”，你认为下列说法正确的是（A）A．声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小B．只要物体在振动，我们就一定能够听到声音C．只要听到物体在发声，那么物体一定在振动D．声音在空气中传播的速度随空气温度的升高而变小9．古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是（C）A.马蹄踏在地面时，使土地振动而发声B.马蹄声可以沿土地传播C.马蹄声不能由空气传到人耳D.土地传播声音的速度比空气快10．常有这种情况,人还毫无察觉的时候,狗、猫却已经竖起耳朵警觉地谛听，这是因为（A）A．狗

5、、猫比人的听觉频率范围广B．人比狗、猫的听觉频率范围广C．狗、猫比人的发声频率范围广D．人比狗、猫的发声频率范围广11．将鼓响的鼓面用手一按，响声立即就消失了，下列原因中正确的是（B）A．声波传到鼓内去了B．鼓面停止了振动C．鼓的振动变快了D．以上说法都不对12．能说明“液体可以传播声音”的事例是（C）A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B．我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声C．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑D．人在小溪边听到“哗哗”的流水声二、填空题（每空1分,共24分）20分13．用大小不同的力敲音叉，发声的音调

6、不同。敲击后，音叉的声音会逐渐变弱，则是因为音叉的振动越来越小。14．蚊子和牛叫声的区别是：牛叫声音的音调比蚊子粗犷，而响度比蚊子强。15．用硬塑胶片在梳子齿上划动可发出声音，用力划比轻轻划的声音的响度大，快划比慢划的声音的音调高。16．从物理学角度看，噪声强弱的指发声体做无规则时发出的声音大小，要保证工作和学习不受影响应控制噪声不超过70dB。17．潜水艇在水下航行时用声呐作为探测周围物体的工具，是利用了超声波具有方向性好和在水中传播的特点。18．将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，可以看到

7、烛焰在摇晃，说明：声波具有传递能量。19．科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，海洋中深处的深度是3000m（声音在海水中传播的速度是1500m/s）；这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是真空不能传声.20．星期天，小明要试试自己制作的二弦琴的发声效果，需要调整琴弦的松紧程度，他这样做的目的是改变琴声的音调（填“响度”或“音调”）。正在这时，有位同学在楼下叫他去打球，他一听是小刚，马上答应了。他是根据声音的音色判断是小刚在喊他。21.如图1甲所示，用竖直悬挂的泡

8、沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明振动能产生声音；如图1乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明空气能传声.22.如图2图所示，图中甲、乙、丙、丁是四种声音的波形图，从图形可知：图丁是噪声的波形.请提出一种控制噪声的方法多植树.甲乙丙丁图1图223．在地球上做这样的实验：一人在一根较长的空心钢管的一端敲击