大学生实践与就业促进协会外联策划书

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1、大学生实践与就业促进协会外联策划书主办方:大学生社团联合会承办方:大学生实践与就业促进协会I电影协会二〇一六年四月八日【前期工作准备】一、了解当地现状,寻找合适的赞助商。弄清楚社团的优势和劣势,在寻找赞助的过程中用我们的优势打动别人。二、最好的选择对象:例如KTV,选择一些大学生经常出入消费的地方,也可以选择一些新开张的店铺,因为新开张,所以他们需要去宣传。三、人员分配:1、何妮,闫思翰负责写策划书;2、何妮,闫思翰,王若琦负责与赞助商洽谈;3、王若琦,吴柔郴,赵陈涛,王聪负责与赞助商的联系;4、闫思翰,何妮,刘浩,李帅,杨丽负责工作

2、的实施。四、注意事项:1、在活动过程中,注意好各部门人员之间的紧密联系,共同、积极的配合。2、做好与赞助商之间的紧密联系,3、无论是前期工作还是后期工作,都必须认真负责。一、目的:为了配合校园文化艺术节,积极参与其中,举办模拟招聘大赛。二、范围:陕西理工学院南校区与北校区全体同学三、此次活动的优势:此次活动从学生角度看,可以使学生体验招聘场面的气氛,提高应聘及就业技巧,从而更清晰的剖析自己,弥补不足,发扬优点,为走上工作岗位做好准备,开拓视野,积累经验,提高应变能力,给自己一次学习交流的机会,提高自身素质。此次活动涉及到学校多数学生,

3、这是一个积极活跃的群体,也是一个庞大的消费群体,对于这群年龄不大,兴趣相仿的人员来说,他们都有着这样的消费特点:1.消费群体范围集中,针对性强,消费量大。2.容易受周围环境的影响,消费易引导。3.容易形成潮流,而且迅速向周边地区辐射。4.接受能力强,尤其对新鲜事物的接受能力。四:商家补偿形式:1.传单宣传传单上公司以赞助商的身份出现或同时派发公司的传单该项目可独立2.小册子宣传如公司有自新的宣传册子可协助派发由商家自己提供3.宣传栏宣传赞助商的传单和海报我协包办在校内和公寓宣传栏内张贴两三会更新一次的4.现场show可以现场介绍赞助商

4、需商家提供一些实物和资料5.奖品宣传奖品由公司赞助或可印有图案跨地域有头有面6.产品宣传公司产品可作为该活动的唯一指定用品赞助产品必须满足现场需要方可7.现场宣传活动现场可用到印有商家特色的道具进行布置也可做些带公司特色的小游戏8.嘉宾发言贵公司可派代表过来参加我们的活动,并可在活动期间以嘉宾的身份上台发言最好在开始或中间9.现场鸣谢活动期间,公司名称以口头鸣谢形式出现,并由主持、表演者,游戏者宣传商家口号、标语等效果十分明显10.问卷调查活动当天可在咨询处进行问卷调查最好有抽奖五、宣传方式:1、传单:在班级、宿舍、校园里派发传单。2

5、、网络:在QQ、微信、贴吧里宣传。3、宣传栏:在学校宣传栏宣传。4、现场鸣谢:活动期间,公司名称以口头鸣谢形式出现,并由主持、表演者,游戏者宣传商家口号、标语等,效果十分明显。5、奖品宣传:奖品由公司赞助或可印有图案,有头有面。六、预算分析:项目单价(元)数量总价(元)宣传开销宽胶带515双面胶1.534.5马克笔313红纸11010气球10220彩带1.546宣传单0.215030活动开销外联传单0.215030试卷1100100报名表0.150.5评分条等若干4.5礼品开销一等奖1001100二等奖752150三等奖503150优

6、秀奖254100证书1010100宣传支出(元)78.5活动支出(元)135礼品支出(元)600支出总计(元)813.5七、赞助意义增加本校与贵公司的交流与合作,共同学习,共同发展。通过全面的宣传,增加贵公司的知名度,提高公司的社会效益。尊敬的赞助商:您好!我方是真心的希望与贵方合作,希望通过这次活动可以帮助贵方吸引更多的关注,增加更多的客源量。希望能以这次活动为契机,和贵公司建立更长久的合作关系,帮助贵方赢得在校内的最大利益以及在校外的关注度,希望贵方能慎重考虑我方的建议,在校内的活动将由我方负责,贵方可派人监督。希望能和贵方通力合

7、作,共同举办好这次活动,期待贵方回复!谢谢!陕西理工学院大学生实践与就业促进协会合同甲方:乙方:为使这次活动顺利举行,经甲乙双方友好协商,达成赞助协议如下:1、甲方为乙方提供所有活动经费人民币800元或者活动奖品等;2、乙方为甲方以传单、网络、等以上策划书所写方式进行宣传;3、乙方在活动中由主持人口播甲方名称并致谢;4、协议签订后,甲方以现金方式将800元一次性支付给乙方或赞助活动奖品等;5、若乙方在活动期间未能执行协议要求或由于乙方原因造成活动未能进行,乙方将返还甲方部分或全部赞助费用,具体数额由甲乙双方协定;6、本协议在执行过程中

8、若发生争议或甲乙双方未尽到自己的责任,由双方协定解决;补充:在合作过程中如有未尽事宜,可另行签订补充合同,并具有同等法律效力。协议一式两份,甲乙双方各执一份,双方签字盖章后生效。本合本同有效期年月日至年月日甲方代表签字(

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