山东省2013年高二暑假作业(四)历史含答案

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1、2013历史暑假作业（四）一、选择题：（本大题共25小题，每小题2分，共50分）1.1946年，美国驻苏代办乔治•凯南指出：苏联“狂热地坚信，它同美国之间不可能有永久的安协。”其本质意图是A.苏联是个很狂热的国家B.苏联与美国有很大的矛盾C.苏联必然会危害美国的利益D•美国应该对苏联采取遏制的政策2.下图是一幅标题为《最新型美国汽车》的政治漫画。它讽刺的是A.1929年经济危机爆发后，美国对欧洲国家提供贷款B.二战后美国推行马歇尔计划C.二战中，美国对苏联提供援助D.在经济全球化过程中，美国牢牢主宰着世界经济

2、霸权1.柏林墙的正式名称是“反法西斯防卫墙”。肯尼迪曾经评价柏林墙是“世界上第一堵不是用于抵御敌人，而是用来对付自己的百姓的墙。”下列关于柏林墙的说法，正确的是①二战中修筑柏林墙是为了对付希特勒法西斯②柏林墙是二战后东西方冷战关系的标志性建筑③柏林墙切断了东、西柏林之间的联系和自由往来④1990年柏林墙被拆除，标志雅尔塔体系彻底完结A.①②B•②③C•②④D•③④2.某一条约有如下文字：“考虑到,，一个有正在重新军国主义化的西德参加的西欧联盟这样一个新军事集团，”这样就加深战争的危险“决定缔结本友好合作互助条

3、约”。该条约的签订A.标志着美苏两极对峙格局的形成B.勾画出两极格局的基本轮廓C.促使社会主义阵营初步形成D.标志着美苏“冷战”正式开始1.英国约翰W梅森在《冷战》一书中提出，如果把“冷战”时期重新定义为“长时期的和平”，倒是颇为令人耳目一新的。文中作者对“冷战”重新定义的主要出发点是A.美国马歇尔计划推动了欧洲重建B•“冷战”期间各国并无直接武装冲突C.不诉诸武力避免了新的世界大战D•美苏两国在国家利益上没有矛盾2.《西方文明史》中写道：二战结束后，“在人类积极向上的精神鼓舞下，在良好的经济发展趋势影响下，

4、欧洲产生了一种轻快的充满生机的和富有创造性的文明””°下列各项中最符合这种“文明”的行为是A.接受马歇尔计划B.参加经互会C•加入北约组织D•成立欧洲共同体3.在决定把1973年定为“欧洲年”的时候，美国前总统尼克松说：“美国同新欧洲的关系非改变不可”，“要建立一个比较完善、可以维持的伙伴关系，从而共同合作。”尼克松这段话反映出A.欧共体成立并壮大，迫使美国调整对外政策B.西欧与苏联关系改善，动摇了北约组织A.西欧在二战后普遍衰落，美国加紧对其控制B.东欧剧变，美国有机可乘1.据美国解禁外交文件显示，1972

5、年夏天，美国人在得知日本首相田中角荣即将访华促成日中邦交正常化的计划后，使用了对日本人的蔑称“小日本”一词，破口大骂日本是“最坏的叛徒”。这最能说明A.日本的做法违背了联合国宪章的原则B.日本在政治上从属于美国C.美日在国际关系上既合作又存在矛盾斗争2.1961年，不结盟运动的兴起，反映了A.发达国家和发展中国家平起平坐BC.西方国家放弃了对第三世界国家的控制D.日本与中国建交导致美日关系恶化.第三世界国家的政治影响力扩大D•发展中国家放弃了彼此间的合作3.下列三幅图片共同反映的问题是A.世界日益联系成不可分

6、割的整体B•世界经济多极化的趋势形成C.西欧、日本努力改善与发展中国家的关系D•世界政治格局向多极化方向发展1.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“第二次世界大战结束后仅仅25年时，一个崭新的世界政治格局开始出现。在战后头几年中十分盛行的世界力量的两极分化已经消失。这种状况产生的原因不包括A.美苏展开激烈的军备竞赛B.欧共体、日本经济迅速发展C.美苏两国在政治、经济等领域的矛盾趋向缓和D.发展中国家作为政治力量登上国际政治舞台1.毛泽东指出：“一边倒，是孙中山的四十年经验和共产党的二十八年经验教训教给我们的，

7、深知欲达到胜利和巩固胜利，必须一边倒。”对“一边倒”外交政策的认识，不正确的是A.发展了与新兴民族独立国家的关系B.粉碎了西方国家对新中国的外交孤立C.维护了新中国的独立与主权D•缓解了新中国的经济困难13•下列有关新中国外交的表述，不正确的是A.“一边倒”的政策打破了西方国家孤立新中国的企图B.和平共处五项原则超越了意识形态和社会制度的差异C.新中国以安理会五个常任理事国之一的身份参加了日内瓦会议D.周恩来提出“求同存异”的方针促成万隆会议圆满成功14•下表为《历届联大讨论恢复中国在联合国合法席位时支持票数

8、增长统计》，对此理解错误的是A.第三世界力量的崛起B・中国国际地位的提咼C.中国恢复在联合国的席位是大势所趋D.西方国家消除对华的敌视政策年11111代9509569609659701234515.1973年，第31届世界乒乓球锦标赛在日本名古屋举行。美国运动员科恩误上了中国队的班车，庄则栋主动上前向科恩打招呼，并且赠送了礼物。这一举动A.是卖国的，美国是中国的头号敌人B.是可笑的，中国置民族尊严、