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时间:2019-02-26
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1、重庆市彭水县2016-2017学年高一历史上学期期中试题(含解析)一、选择题(本大题共20小题,每题3分,共计60分)1.下图是《带冠冕的禹》。关于禹的说法,正确的是()A.禹建立了我国历史上第一个奴隶制王朝夏朝B.禹创立了王位世袭制度C.禹创立了宗法制度D.禹创立了分封制度【答案】A【解析】试题分析:本题主要考查夏朝的知识,旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力。公元前2070年,禹建立了我国历史上第一个奴隶制王朝夏朝,故选A;禹传位与启,王位世袭制取代禅让制,排除B;结合所学,商朝存在宗法制,排除C,而分封制盛行于
2、西周,排除D。考点:中国古代的政治制度·中国早期的政治制度·夏朝的政治制度2.在某高校招收研究生的试卷中,有这样一道题:谈谈你对古代中国早期政治制度的认识。某考生答题要点概括如下,你认为其中不符合历史实际情况的是()A.禹用王位世袭制代替了禅让制B.商朝中央机构中相和卿、士参与商王决策C.宗法制的最大特点是嫡长子继承制D.分封制和宗法制是互为表里的政治制度【答案】A【解析】试题分析:本题主要考查中国早期的政治制度的知识,旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力。本题要求选出错误的选项。中国早期政治制度的特点是形成完备的分
3、封制、宗法制,互为表里维护统治,排除D。.宗法制的最大特点是嫡长子继承制,排除C。商朝中央机构中相和卿、士参与商王决策,排除B;公元前2070年,禹建立了我国历史上第一个奴隶制王朝夏朝,故选A;禹传位与启,王位世袭制取代禅让制,故选A。考点:中国古代的政治制度·中国早期的政治制度·夏朝的政治制度3.下图反映的是周朝的政治制度及其关系,有关说法错误的是()西周宗法制与分封制关系示意图A.宗法制和分封制互为表里B.宗法制以嫡长子继承制为核心C.通过分封制,建立起森严的等级序列D.整套制度维系奴隶主正常统治,保证了社会性质的
4、平稳转型【答案】D【解析】试题分析:本题主要考查分封制和宗法制的知识,旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力。本题要求选出错误的选项。结合所学,宗法制以嫡长子继承制为核心,宗法制和分封制互为表里,通过分封制,建立起森严的等级序列,故排除ABC。由于受封的诸侯享有世袭的统治权,所以容易造成分裂割据局面,故选D。考点:中国古代的政治制度·中国早期的政治制度·分封制和宗法制4.史书记载,结束了汉末以来三国分裂局面的晋武帝司马炎共有26个儿子,但太子司马衷却天生痴愚。晋武帝想要废太子,另择继承人,皇后劝说:“立嫡以长不以贤,岂
5、可动乎!”于是晋武帝没有更换太子的人选。由此可见,晋武帝选太子是根据()A.世袭制的父死子继原则B.宗法制的嫡长子继承原则C.君主制的集权独裁原则D.禅让制的尚贤原则【答案】B【解析】试题分析:材料的意思是说西晋武帝司马炎虽有心更换太子,但最终没有换成。二是根据所学相关知识,分析西晋武帝司马炎为什么没更换痴愚的太子,主要是因为自西周以来的约定俗成的嫡长子继承原则。故排除ACD,选B。考点:中国古代的政治制度·中国早期的政治制度·分封制和宗法制5.历史典故“烽火戏诸侯”中,诸侯因义务所在,蜂拥而至勤王。这一典故是下列哪一
6、政治制度的反映()A.宗法制B.分封制C.郡县制D.王位世袭制【答案】B【解析】试题分析:由已学史实可知“烽火戏诸侯”发生在西周周幽王时期,分封制是西周的政治制度,分封的目的是为了巩固奴隶主国家政权,被封诸侯的义务是:要服从周王的命令,要向周王贡献财物,要派兵随从周王作战。王位世袭制、宗法制与题干材料无关,排除AD;郡县制在春秋战国时期雏形形成,秦统一后全面推行,排除C,故B符合题意。考点:中国古代的政治制度·中国早期的政治制度·分封制和宗法制6.王夫之在《读通鉴论》中说:“郡县制建立了近两千年,不能改变。古往今来上上
7、下下的人都安于这种制度,这是势所必然,若不是由于合理,哪能够如此呢?”下列对秦始皇废分封、置郡县“势所必然”的理解错误的是()A.吸取了分封制导致春秋战国诸侯纷争局面的教训B.秦灭六国实现统一后的需要C.是强化地方独立性的需要D.与秦朝所建立的中央集权制度相适应【答案】C【解析】试题分析:本题主要考查分封制的知识,旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力。本题要求选出错误的选项。由于受封的诸侯享有世袭的统治权,所以容易造成分裂割据局面,故选C;A是历史教训,排除;郡县制有利于加强中央集权,巩固统治,排除BD。故选C。考点
8、:中国古代的政治制度·秦汉政治制度·郡县制7.秦朝的郡县制开辟了中国行政区划的先河,下列关于郡守、县令的表述不正确是()A.都是地方行政长官B.都直接由皇帝来任免C.可以在辖区内建立武装D.是皇帝加强对各地控制的工具【答案】C【解析】试题分析:本题主要考查郡县制的知识,旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力。本题要求选出错误的选项
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