人教版三年级数学上册单元计划(表格式)

《人教版三年级数学上册单元计划(表格式)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、教学班级三年级任课教师制定时间2016年7月(定性定-R相结合)学生情况分析本班学生37人，部分学生上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成•但大部分同学对表内乘法口诀掌握不好，口算和计算能力较差。从学习习惯来看，有一部分学生没有养成良好的学习习惯，做题马虎，丢三落四，抄错数，不爱用直尺等许多的学习习惯有待改善。还有个别学生在学习中缺乏自信。不能提出并解决生活中一些简单的数学问题，对位置、图形、统计等方面的知识也掌握较差，今后要加强辅导。本册教材与刖后教材联系这一册教材包括下-而一些内容：万以内的加法和减法笔算，有关倍的概

2、念及应用，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，数学广角和数学实践活动等。力以内的加法和减法笔算、多位数乘i位数以及长方形与正方形的特征与周长是本册教材的重点教学内容。在数与计算方面，这一册教材安排了力以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数、倍的认识以及分数的初步认识。力以内的加法和减法笔算是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，也是进一步学习多位数笔算乘、除法的基础。例如，两位数的乘法中要把两个部分积加起来，实际是计算三、四位数的加法，两位数除法中每次试商后通常要做三位数减法。同样，多位数乘一

3、位数也是学习两、三位数乘法的基础，因为不论因数是儿位数，在计算过程中都要分解成用几个多位数乘一位数。分数的初步认识是数概念教学的一次扩展，学生理解掌握会有一定的难度，所以木册出现的内容是戢初步的，结合学生的生活实际和具体实例使学生理解i些简单分数的具体含义，给学生建立分数的初步概念,初步学会用简单的分数进行农达和交流，进i步发展数感,并为学习小数和进一步学习分数做好铺垫。木册还安排了“倍的认讲”数学单元，将以往分散编排在表内乘除法中的有关“倍”的知识集中编排，让学生在掌握了表内乘除法Z后学习。这样有利于建立“倍”的概念，也便于

4、学习根据“倍”的含义用乘除法解决简单的实际问题。在空间与图形方而，这-册教材安排了长方形与正方形这一单元，这是教材的另一个重点内容。通过这部分内容的学习，让学生认识四边形，学握认识长方形和正方形的特征，了解周长的含义，学会计算长方形和正方形的周长等。同时使学生通过直观、操作，进一步感知平而图形Z间的关系，促进空间观念的发展。在量的计量方而，这一册安排的是认识长度单位千米、质量单位吨以及时间单位分、秒。这些内容的教学可以进i步发展学牛的质量观念和时间观念，并通过实际操作与具体体验，培养学生估量物体质量和时间长短的意识。在“数学广

5、角”方面安排的是集合。引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动学习简单的集合思想，并能应用集介的思想方法解决一些简单的问题，培养学生的观察、分析、推理能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了一个综合与实践主题活动“数字编码”，让学生通过小组合作的探究活动活动，运川所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，培养学生的应用意识和解决问题的能力。期学习目按新课标要求制订这一册教材的教学Fl标是，使学生:1、能口算两位数加减两位数，会笔算三位数的加、减法，会进

6、行相应的佔算和验算。2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算。3、初步认识简单的分数(分母小于1()),会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。4、初步建立倍的概念，理解倍的含义，并能应川其含义解决问题。5、掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长。6、认识长度单位毫米、分米、千米，初步建立1毫米、1分米、1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=

7、1000下克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分二60秒，会进行一些有关时间的简单计算。7、初步了解集合的思想，形成发现牛活屮的数学的意识和全面思考问题的意识,初步形成观察、分析、推理的能力。8、经历从实际牛活屮发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在FI常生活中的作川，初步形成综合运川数学知识解决问题的能力。9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。教学重难点教学重点：1、万以内的加法和减法笔算。2、倍的认识。3、多位数乘一位数笔算乘法。4、

8、长方形和正方形的周长。5、分数的认识。教学难点：1、1亳米、1千米、1吨表象的建立以及建立时、分、秒的时间观念。2、万以内加减法屮的连续进位加和连续退位减，以及加、减法的估算。3、“倍“与乘除法的关系以及能分析数量关系解决生活屮的实际问题。4、提高多位数乘一位数的计算速度和正