精品课件语文《苏洵谏论下》文言语段综合练习精美ppt课件

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1、文言文阅读阅读下面的文言文，完成6～10题。谏论下苏洵夫臣能谏，不能使君必纳谏，非真能谏之臣；君能纳谏，不能使臣必谏，非真能纳谏之君。欲君必纳乎？向之论备矣。欲臣必谏乎？吾其言之。夫君之大，天也；其尊，神也；其威，雷霆也。人之不能抗天、触神、忤雷霆，亦谏论下明矣。圣人知其然，故立赏以劝之。传曰“兴王赏谏臣”，是也。犹惧其选耎阿谀，使一日不得闻其过，故制刑以威之。《书》曰“臣下不正，其刑墨”，是也。人之情，非病风丧心，未有避赏而就刑者，何苦而不谏哉？赏与刑不设，则人之情又何苦而抗天、触神、忤雷霆哉？自非性忠义，不悦赏，不畏罪，谁欲

2、以言博死者？人君又安能尽得性忠义者而任之？今有三人焉：一人勇，一人勇怯半，一谏论下选，畏怯；耎，ruǎn软弱古代一种刑罚，在脸上刺字并涂墨，亦称“黥”人怯。有与之临乎渊谷者，且告之曰：“能跳而越，此谓之勇；不然，为怯。”彼勇者耻怯，必跳而越焉；其勇怯半者与怯者，则不能也。又告之曰：“跳而越者，与千金；不然，则否。”彼勇怯半者奔利，必跳而越焉；其怯者，犹未能也。须臾顾见猛虎，暴然向逼，则怯者不待告，跳而越之如康庄矣。然则人岂有勇怯哉？要在以势驱之耳。君之难犯，犹渊谷之难越也。所谓性忠义、不悦赏、不畏罪者，勇者也，故无不谏焉。悦赏谏

3、论下者，勇怯半者也，故赏而后谏焉。畏罪者，怯者也，故刑而后谏焉。先王知勇者不可常得，故以赏为千金，以刑为猛虎，使其前有所趋，后有所避，其势不得不极言规失，此三代所以兴也。末世不然，迁其赏于不谏，迁其刑于谏，宜乎臣之噤口卷舌，而乱亡随之也！间或贤君欲闻其过，亦不过赏之而已。呜呼！不有猛虎，彼怯者肯越渊谷乎？此无他，墨刑之废耳。三代之后，如霍光诛昌邑不谏之臣者，不亦谏论下鲜哉？今之谏赏时或有之不谏之刑缺然无矣苟增其所有有其所无则谀者直佞者忠况忠直者乎？诚如是，欲闻傥言而不获，吾不信也。（节选自《唐宋八大家选译注》）谏论下《谏论下》练

4、习题6.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A．向之论备矣备：完备B．谁欲以言博死者博：换取C．要在以势驱之耳要：关键D．不亦鲜矣鲜：新鲜D（少）7.下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是A．人之不能抗天、触神、忤雷霆人知乐之为乐，而不知苦之为乐B．有与之临乎渊谷者遂与之俱出C．其勇怯半者与怯者则或咎其欲出者D．宜乎臣之噤口卷舌恢恢乎其于游刃必有余矣（B）取独取独介词？那那感叹的样子《谏论下》练习题8.下列用“/”给文中画波浪线部分的断句正确的一项是A．今之谏赏时/或有之/不谏之刑缺/然无矣/苟增其所有/有其所无

5、/则谀者直/佞者忠/况忠直者乎！B．今之谏赏/时或有之/不谏之刑/缺然无矣/苟增其所有/有其所无/则谀者直/佞者忠/况忠直者乎！C．今之谏赏/时或有之/不谏之刑/缺然无矣/苟增其所/有有其所/无则谀者直/佞者忠/况忠直者乎！D．今之谏赏时/或有之/不谏之刑缺/然无矣/苟增其所/有有其所/无则谀者直/佞者忠/况忠直者乎！（B）《谏论下》练习题9.下列各句对文章的阐述，，不正确的一项是A．本文分别从臣子和君主的角度立论，论述了臣子怎样才能使君主顺利纳谏和君主怎样才能使臣子踊跃进谏的问题。B．君主应多任用心性忠诚正直的人，并顺应趋利避

6、害的人之常情，通过建立赏赐与刑罚的手段鼓励或强制臣子们进谏。C．本文第三自然段用三人跳跃山涧这个故事，生动形象地说明了封建专制下臣子进谏的危险和刑罚赏赐的积极作用。D．作者以三代刑赏健全，言路大开，天下兴盛和末世刑赏失误，言路闭塞，国家乱亡作对照，启发人们吸取历史教训。（A）《谏论下》练习题10.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。⑴《书》曰“臣下不正，其刑墨”，是也。⑵须臾顾见猛虎，暴然向逼，则怯者不待告，跳而越之如康庄矣。《尚书》中说“臣下不能纠正君主的过失，那就处以墨刑，说的就是这个。一会儿回头看见猛虎，突然向他

7、逼近，那么，怯懦的人不等（别人）告诉，就好像走过平坦大道那样跳过这条深谷。《谏论下》练习题