议论文结构例说

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1、议论文结构例说（一）      题目踮起脚尖课时一课时学习目标1、            体会“层进式”议论文结构特点，形成议论思维，快速构思写作议论文。2、            体会段落结构特点，学会议论说理。例文鉴赏及启示踮起脚尖释戒嗔曾讲过这样一个故事：刚刚下过大雨，院里的路泥泞不堪，很多施主走来，脚上都不免沾有泥巴，弄脏了鞋子，有的施主想着反正会弄脏鞋子，也就不管不顾，索性不管鞋子会不会脏，就这么走来，再不小心避开污水了。这时，师傅出现了，我本以为师傅的鞋也会很脏，不料他的居然很干净。①原来，师傅走来的时候，总是小心翼翼地踮

2、起脚尖，寻找哪怕是一小块的干净之处落脚，1.题目分析：①这是作文试题的一种类型。这种题目源于生活细节，生活小细节，人生大道理，这就要求同学们从这一细节中感悟人生哲理。②用含有寓意的生活细节作为文章的题目，也是平日练笔时很好的拟题方法，值得借鉴。 2.文章开头：①以佛教故事开头，是应对这种题目的极佳开头方式，因为佛教故事大都是小细节大道理。 ②作者仅用105一路走来，竞毫不被泥水弄脏。②师傅说：“无论世间有多少泥泞与污垢，只要你愿意保持自己的干净，总会找到可以落脚的净土。”①看完之后，我发出无限感慨，联想到当今社会上贪污贿赂之风，很多人

3、都说自己身不由己。身处其境，除了遵从潜规则，别无他法，只能任自己在泥淖中不断下陷，直至毁灭。②其实正如这则故事一样，如果他们真的愿意保持心中的净土，踮起脚尖寻找，未必不能找到自己的落脚之处，只是很多时候人们都低估了自己的能力，在污泥中索性放纵自流，逐渐丧失自己的目标与理想，这些人在世间行走，只能如河中的水草一样，学会了随波逐流。 ①说实话，我毫不怀疑人性的美好，但我怀疑人性的坚韧。在污泥中踮起脚尖行走，做到“自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者”，是需要很大的毅力和坚韧的品格。②字，用对比的手法叙

4、述完故事，显示了较强的概括能力。在阅读课上你能否也尝试用60－80字左右概括你认为可能有用的材料？考场上一旦需要，拿来即用。③划线句的叙述相当巧妙。（想想你会怎样叙述这段材料）不急于出现“踮起脚尖”的字眼，只出现结果，不仅仅留下小小的悬念，更为后文的分析留下余地，同时为突出“踮起脚尖”张本，深得写文章张驰之法。 3.提出观点：①对材料作恰到好处的简要分析，引出观点。②用名言作为观点好处多多，既可以增强说服性，又能够逃避构思表述之劳苦，还能“显摆”你的阅读量，博得阅卷教师之欣赏，何乐而不为？（你是不是也该做点什么？） 4.分析论证（1）

5、反面论证①正面开篇，反面联想，反之亦然。反面联系现实，体现“文章合为时而著”宕开一层，文起波澜。②简要列现象，重点作分析。正反对比：如果愿意踮起脚尖寻找，未必找不到；低估能力，放纵自流，则不断下陷，直至毁灭。（那些写不够字数的同学注意了！讲一个意思，从多个角度论述，正所谓换换角度，开拓思路，不要只会沿一条路走到黑。） （2）正面论述①承上文的反面论述，深入分析做不到“踮起脚尖”的原因，衔接紧密。②再正面举例论述。论据简洁，引用准确，叙述中有情感倾向（这种叙述方式很重要，务必要学会）。③承上段正面举例，指出做到“踮起脚尖”的方法，并极尽

6、讴歌之能事，高声赞美“屈原做到了，我们至今怀念他；“让贪官在政治上身败名裂，在经济上倾家荡产”的李光耀做到了，他影响了那个国家，让新加坡成为世界上最清廉的国度之一。 ③所以，踮起脚尖，寻找净土，开辟净土，不在于你能不能，而在于你愿不愿，真正有能力的人，从不会屈服于现实，他们大都具有坚强的意志和不怕艰难的决心，做好了“路漫漫其修远，吾将上下而求索”的准备。他们踮起脚尖在尘埃中行走的姿态成为世界上最美丽的风景，最高尚的存在。 ④中国是一个具有深厚文化底蕴的国家，我相信在五千年文明熏陶下的国度不会真的让贪污的浊雾迷(弥)漫人间，我想信总有那

7、么一群正在着力改善政治腐败的人正在崛起，他们不会默许潜规则的通行，朱镕基总理说“买100口棺材，99口送给贪官，一口留给自己”，他的伟大，我们绝不会让历史的尘埃将其抹去，而下一个，下一个，踮起脚尖行走的人，你在哪里?我们都在呼唤你，你决定出来了吗?踮起脚尖在尘埃中行走的姿态成为世界上最美丽的风景，最高尚的存在”。独立成段，主旨彰显。 （很多同学写到这里就勿勿煞尾，或无言以续，看看下文，你定有收获。） ④照应第三自然段，回到现实。于沉重中看到希望，耐人深思：只有“踮起脚尖”的人，才能担当起民族振兴的大任。同时，以呼告结尾，非常有力。 总

8、结：文章衔接紧密，过渡自然，层层深入，环环相扣，一气呵成，结尾有力。 多读几遍此文，让文章结构了然于胸，或许对你快速构思、写作议论文有用。 这种以引用故事、描述生活情景等开头，联系现实，正反论证，层层深入的结构亦适用于写