2014版威海校区本科生培养方案

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1、自动化专业本科生培养方案一、培养目标本专业培养知识、能力、素质,德、智、体、美全面发展,在较宽的科技领域掌握坚实的基础理论和系统的专业知识,并具备在高等院校、科研院所及工业企业等部门和行业从事与控制系统相关的分析、设计、开发、集成、管理及维护的高素质、复合类、创新型高级科技人才。二、培养要求本专业学生主要学习自动化领域的基本理论和基本知识,接受自动化领域的基本方法及其解决实际工程问题等方面的基本训练,具有自动化工程设计与研究方面的基本能力。1、毕业生应在思想和情感方面具备以下主要素质:1)政治品质。热爱祖国,关心国家大事、

2、时事政治,有较强的法制法规观念;2)思想品质。树立积极向上的人生观、正确的价值观和辩证唯物主义的世界观;3)道德品质。具备良好的道德修养和文明的行为准则,具有敬业精神和职业道德。2、毕业生应获得以下主要方面的知识和技能:1)掌握数理等基础理论的原理和方法;2)具备较扎实的外语综合能力,能够顺利地阅读本专业外文文献;3)掌握计算机、电气等关联学科的相关原理、方法及相应实验仪器的使用技能;4)身心健康,具有较好的人文社会科学基础以及军事训练方面的基本知识;5)掌握自动控制原理、控制系统分析和综合(设计)等专业知识和方法,具有较

3、好的工程实践能力;6)掌握科学计算、系统仿真、软硬件开发等实验方法和技术;7)具有辩证、逻辑、形象的和创造性的科学思维方式和对事物进行统计、分析、综合、归纳的技能,并具备基本的发现问题、分析问题和解决问题的能力。三、主干学科控制科学与工程。四、专业主干课程电路I、模拟电子技术基础II、数字电子技术基础II、自动控制原理I、现代控制理论基础、自动控制元件及线路I、计算机控制、控制系统设计、运动控制系统、过程控制系统、导航原理。五、修业年限、授予学位及毕业学分要求修业年限:四年授予学位:工学学士毕业学分要求:学生按专业培养计划

4、须修满177.5学分,其中必修课程125.5学分,人文社科限选课与全校任选课8学分,专业选修课3学分,实践环节于41学分。毕业设计答辩合格,方可准予毕业。六、主要课程关系结构图57工科数学分析复变函数与积分变换代数与几何大学物理II数学实验大学物理II概率论与数理统计大学物理实验I机械制图基础II工程制图基础电路A(下)数字电子技术基础自动控制原理І注:1鲁棒控制电路实验A(下)数字电子技术实验自动控制元件及线2系统辨识C语言程序设计电路A(上)路3C语言测控系统程序设计工程力学(理力、材力)4嵌入式控制技术电路实验A(上

5、)模拟电子技术基础I5模糊控制微机原理与接口6最优控制工程力学实验7智能控制模拟电子技术实验8数字图像处理机械学基础电力电子技术9DSP原理及应用10FPGA技术与工程应用机械学基础实验嵌入式技术基础11航天器控制现代控制理论基础计算机控制任选课模块现代控制理论基础要求本模块总学分不少控制系统设计于3分导航原理系统仿真技术专业综合实验控制系统设计课军训及军事理论工程训练机械学基础课程设计创新类课程电子工艺实习科技创新程设计毕业设电子技术课程设计自动控制原嵌入式系统计理课程设计课程设计生产实习大学英语体育(游泳)大学英语限选

6、人文与社会科学限选课人文社科类体育体育选课人文与社会大学计算机中国近现代史纲要人文社科类毛泽东思想和中国马克思主义科学限选课选课特色社会主义理论基本原理思想道德修养与法文化素质教育系列体系概论全校任选课全校任选课律基础讲座文化素质教育系列讲座58七、学年教学进程表自动化专业第一学年教学进程表学时分配考核学期课程编码课程名称学分实上课外方式总学时讲课验机辅导SP00000100军训及军事理论3.03周GN06000101工科数学分析5.09090GN06000200代数与几何3.56060SD13000150机械制图基础

7、II3.564568(48)SD04101100C语言程序设计3.0483018秋季学期GC14000100思想道德修养与法律基础2.034304GC05000101大学英语1.540328GC04100100大学计算机2.032248GC20000101体育1.02626小计24.5394(3周)34882612(48)GN06000102工科数学分析5.09090GN10000121大学物理II4.57272(5)GN06000300概率论与数理统计2.54444(4)SD02000111电路A(上)3.04

8、848春季SD02000211电路实验A(上)1.01818学期GC05000102大学英语1.540328GC14000200中国近现代史纲要2.032284GC20000102体育1.02626文化素质教育系列讲座0.54次小计21.03703401812(9)全校任选课(应用写作)2.0402

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