新课程下的高考与我们同行ppt培训课件

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1、新课程下的高考与我们同行刘丽娟13910097137Liulijuan_ok@eyou.com提纲:一、做好新课标《考试大纲》与原来《考试大纲》的对比，追求教学的实效性二、分析新课改的高考命题，明确备考方向。三、新课改的高考命题如何落实新《考试大纲》要求1.命题在连续性中求发展2.命题的基础性和综合性并重3.命题体现化学的知识价值，追求时代性与人文性4.命题注重实践，体现实践性与探究性5.命题的统一性向选择性突破――超量命题，限量做题四、新课程的高考命题将会逐年完善新课标的要求五、新课程的高考引起的思考七、新课程下的化学高考复习一、做好新课标《考试

2、大纲》与原来《考试大纲》的对比，追求教学的实效性Ⅰ考试性质Ⅱ考核目标和能力要求一、考核目标与要求相同：知识和技能相同：目标要求进一步明确新增：1．自主学习的能力2．试题还应注意考查→重视联系实际，关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展3．过程和方法、情感、态度和价值观（一）对化学学习能力的要求不同：三种钟能力是“科学”中共同的能力要求。新增：能够将分析解决问题的过程和成果，用正确的化学术语及文字、图表、模型、图形等表达，并做出解释的能力。实验要求新增：（1）了解并初步实践化学实验研究的一般过程，掌握化学实验的基本方法和技能。（包含了

3、实验能力）（2）在解决简单化学问题的过程中，运用科学的方法，初步了解化学变化规律，并对化学现象提出科学合理的解释。（二）对知识内容的要求层次认知性学习内容的考试要求A:知道、说出、识别、描述、举例、列举B:了解、认识、能表示、辨认、区分、比较C:理解、解释、说明、判断、预期、分类、归纳、概述D:应用、设计、评价、优选、使用、解决、检验、证明技能性学习内容的考试要求①初步学习、模仿②初步学会、独立操作、完成、测量③学会、掌握、迁移、灵活运用体验性学习内容的考试要求Ⅰ感受、经历、尝试、体验、参与、交流、讨论、合作、参观Ⅱ认同、体会、认识、关注、遵守、赞

4、赏、重视、珍惜Ⅲ形成、养成、具有、树立、建立、保持、发展、增强III．考试范围和内容新增：必考内容和选考内容。一、必考内容部分相同：都是五部分内容必考内容涵盖必修模块“化学1”、“化学2”和选修模块“化学反应原理”的内容。根据化学的学科体系和学科特点，必考部分的内容包括五个方面：1化学科学特点和化学研究基本方法;2化学基本概念和基本理论;3常见无机物及其应用;4常见有机物及其应用5化学实验基础新增：化学科学特点和化学研究基本方法;删除：化学计算（一）化学科学特点和化学研究基本方法目的：学习真是的化学（二）化学基本概念的基本理论1．物质的组成、性质和

5、分类删除：了解同素异形体的概念。2．化学用语及常用计量不同：A.掌握→了解：电子式、原子结构示意图，分子式、结构式和结构简式的表示方法。B.能正确书写化学方程式、离子方程式；了解相对原子质量、相对分子质量的定义。新增：并能进行有关计算。C.理解→了解：物质的量浓度（molL-1）、阿伏加德罗常数。掌握物质的量与微粒（原子、分子、离子等）数目、气体体积（标准状况下）之间的相互关系。新增：进行有关计算D.理解热化学方程式的含义。3．溶液不同：A．了解饱和溶液，不饱和溶液的概念。了解溶解度的概念。了解温度对溶解度的影响及溶解度曲线。降低为：了解溶解度、饱

6、和溶液的概念B．了解胶体的概念及其重要性质和应用。降低为：了解胶体是一种常见的分散系删除：初步了解结晶、结晶水、结晶水合物、风化、潮解的概念。C．新增：用质量分数的概念，进行有关计算4．物质结构和元素周期律A．以第1、2、3周期的元素为例，了解原子核外电子排布规律。变化为：了解原子核外电子排布。理解→了解：离子键、共价键的含义B．新增：了解金属、非金属在元素周期表中的位置及其性质递变的规律。了解离子键、共价键的形成。C．删除：了解极性分子和非极性分子。了解分子间作用力。初步了解氢键。了解几种晶体类型（离子晶体、原子晶体、分子晶体、金属晶体）及其性

7、质。5．化学反应与能量变化：1。理解→了解：热化学方程式的含义，能正确书写化学方程式、热化学方程式2．理解→了解：原电池和电解池的工作原理，能写出电极反应和电池反应方程式。了解常见化学电源的种类及其工作原理。3．了解→理解：金属发生电化学腐蚀的原因，金属腐蚀的危害，防止金属腐蚀的措施。新增：（1）了解化学反应中能量转化的原因，能说出常见的能量转化形式。（2）能用盖斯定律进行有关反应热的简单计算。（3）了解能源是人类生存和社会发展的重要基础。了解化学在解决能源危机中的重要作用。删除：（1）掌握化学反应的4种基本类型；化合、分解、置换、复分解。（2

8、）了解化学反应中的能量变化燃烧热、中和热等概念。初步了解新能源的开发。6．化学反应速率和化学平衡新增：1．了解催化剂在生产