国内外教育数据挖掘研究现状及趋势分析

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1、第20卷现代教育技术Vol.202010年第10期ModernEducationalTechnologyNo.2010.10国内外教育数据挖掘研究现状及趋势分析李婷傅钢善（陕西师范大学新闻与传播学院，陕西西安710062）【摘要】教育数据挖掘是一个新兴的、备受关注的研究领域。文章运用文献计量与内容分析法，对国内外公开发表的关于教育数据挖掘的文献进行统计分析，把握其发展脉络及研究现状，探讨研究中的关键内容，并展望该领域未来的研究趋势，为进行教育数据挖掘的研究与实践提供参考。【关键词】教育数据挖掘；研究现状；关键内容；发展趋势【

2、中图分类号】G40-057【文献标识码】A【论文编号】1009—8097（2010）10—0021—05引言究的重点不在于数据挖掘技术本身，而在于成果应用，不同领域开展不同的应用研究。对数据挖掘的研究始于20世纪80年代，现在已经成功地教育数据挖掘（EDM）指应用数据挖掘方法从来自于教应用于商业、金融业和市场营销等领域。教育信息化的发展育系统的数据中提取出有意义的信息的过程，这些信息可以和网络远程教育的开展，导致教育领域的各类数据迅速增长，为教育者、学习者、管理者、教育软件开发者和教育研究者如何从海量的数据中挖掘出对教育者和

3、学习者有用的信息，[3]等提供服务。EDM主要研究数据挖掘在教育领域中的应用，以提高教育管理绩效和学习绩效，这一问题的提出促使教育从EDM研究领域的角度分析，EDM研究包括“在教学研究数据挖掘研究的出现。中的应用”和“在教务管理中的应用”两个子类；从数据来信息技术在教育领域的广泛应用促进教育科研信息化的源的角度分析，EDM研究包括“在传统教育中的应用”及“在发展，信息化科研（e-research）是指信息技术所“使能的”网络教育中的应用”两个子类，结合这两个方面，可进一步科学研究实践，其发展经历了以下三个阶段（Halfpen

4、ny，对EDM研究内容进行细分，如图1所示。2007）：一是对技术的研究阶段，如技术创新、技术应用、数字鸿沟等；二是利用技术开展研究的阶段，如计算机辅助的访谈、技术支持的数据分析、社会性网络分析等；三是技术使能的研究阶段，如数据挖掘、数据处理、数据整合、数[1]据分析、模拟、可视化等。教育数据挖掘正是数字化教育研究的体现，也是教育信息化发展的必然需求。自2005年起图1教育数据挖掘研究内容划分图人工智能(AAAI)、人工智能教育应用(AIED)及智能导师系统数据挖掘技术可应用于招生、就业、后勤、图书馆管理、(ITS)等国际会

5、议开展了多次“教育数据挖掘”主题研讨会，人事管理、设备管理、师资管理等方面，有助于管理者做出2008年在加拿大召开了第一届教育数据挖掘国际学术会议，科学的决策。EDM更重要的意义在于指导和改善学习，提高2009年在北京师范大学举行的第五届高级数据挖掘与应用国教学质量，尤其是在网络教育中的应用。网络学习环境不能际会议首次加入“数据挖掘在教育中的应用”主题，2011年7像传统课堂中通过面对面交流得到反馈，却能够记录学生的月将在荷兰埃因霍温举办第四届教育数据挖掘国际会议，并大多数学习行为，通过对网络学习系统中的学习者登记信息、且已

6、经成功创办了专门的电子期刊——教育数据挖掘杂志日志文件、过程性数据、交互信息及管理数据等进行挖掘，(JEMD)。如有多少人访问了该页面、来自哪里、哪些页面是最受欢迎一教育数据挖掘概述的、用户访问完该页面后下一步可能的访问页面是什么等等，确定学习者个体或群体的特征模型，管理和监控网络学习过数据挖掘(DM)，与数据库中的知识发现(KDD)同义，指程，支持学生的个性化学习，指导教学及课程设计，构建有从大型数据库中提取出有意义的、隐含的、先前未知并有潜[2]效的学习模式，改进系统及修改站点、建设适合学习者的资在价值的信息或模式的非平

7、凡过程。DM的研究内容包括基源，进行教与学的评价，为页面推荐和智能化学习提供服务，础理论研究和应用研究两大类，其中基础理论研究包含方法、也可用于网络学习学生流失分析、进行教学决策等。功能、算法以及数据挖掘系统和软件的建设等方面，应用研21二EDM研究的现状分析与数据挖掘在网络教育中的应用相关的文章。对国内文献，分别以“数据挖掘”和“网络教学”、“远程教育”、“网络教1研究样本的检索及变化趋势统计分析育”等为关键词和索引对中国知网中2009年12月以前的文对国外文献，选取教育数据挖掘相关会议论文集，并且章进行高级检索，统计时剔

8、除和主题关系不大与重复的文章，以educationaldatamining为检索词对ScienceDirect外文期刊结果如表1、2所示。数据库和Google中2009年12月以前的文章进行检索，筛选表1国外研究论文总量的时间分布比例年份2000及200120022003200420052