军事演习指挥效能评估模型设计与实现

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1、大连海事大学硕士学位论文军事演习指挥效能评估模型设计与实现姓名：赵鹏申请学位级别：硕士专业：计算机科学与技术指导教师：张维石201206中文摘要摘要军队指挥效能评估一直是我军作战指挥研究领域的重要课题，是作战指挥形成战斗力的重要因素。在高技术条件下，武器装备技术的高度密集化、作战行动及作战指挥的激烈对抗，使作战指挥开始成为最重要的战斗力要素之一，因此，评价作战指挥效能也显得R益重要。目前，我军作战指挥效能评估的研究还不够全面，多限于定性评估，含有主观评判，缺少准确的定量分析。本文的主要内容如下：首先，明确了作

2、战指挥效能的概念、认真分析了该课题最新的国内外研究现状，指出了本课题的研究方法和解决思路。其次，应用多指标综合分析方法作为课题的研究方法，通过对几种常见模糊合成算子的分析比较，选择了更加符合作战指挥效能评估的优化算子，提出了权重计算以及评估模型求解的相应算法。同时，本文比较全面、系统分析了影响作战指挥效能的主要因素，具体分析了指挥者、指挥手段、指挥对象、指挥信息、指挥机构、指挥方式、指挥环境等对作战指挥效能的影响。·最后，采用层次分析法计算权重向量，根据模糊综合评价模型，实现了指挥效能评估模型的原型，并结合某

3、部队作战演习的一个具体实例，进行具体作战环境下部队演习指挥效能评估计算及对比分析，为科学评估军事演习作战指挥效能提供了一种可行的思路和方法，对作战指挥理论和作战训练有实际的参考和应用价值。关键词：指挥效能；模糊综合评价；层次分析法英文摘要ABSTRACTTheissueofoperationalcommandefficiencyofthemilitarymaneuverisallimportantfactorforarisingfightingcapacity，whichisakeyissueandmustb

4、eaddressedintheoperationalcommandofthemilitarymaneuver．Withthedevelopmentofhightechnology,itarisestothemostimportantbattleeffectivenessfactorduetothereasonssuchashi【ghdensenessinArmEquipmentTechnology，severeconfrontationofbattlemovementandoperationalcommand

5、s．Nowadays，therelatedefficiencyevaluationonoperationalcommandlacksanexactquantitativemethodofthewholeandismostlyconfinedtoqualitativestudieswithsubjectivejudgments．Firstly,thepaperpromotesamorescientificdefinitiononoperationalcommandefficiencyandtheevaluati

6、onofitandanalyzestherelatedworkinthisfielddomesticallyandabroadandfurtherillustratesresearchmethodtogetherwithsolutionoutlinesofthisstudy．Secondly，thispapermakesamorecomprehensiveanalysisofthemainfactorsthatimpactstheoperationalcommandefficiencyandsystemati

7、callyanalysistheinteractrelationshipbetweenthesefactors，aswellasestablishingtheevaluatingschemaofoperationalconunandefficiency．Thispaperproposesbothaweightcalculationmethodandspecificalgorithmstoimplementourevaluationmodel．Meanwhile，athoroughandsystematican

8、alysisonmajorinfluencingfactorsinoperationalcommandefficiencyiscardedout．Thepaperreviewssuchfactorsascommander,commandmeans，commandobjects，commandinformation,commandagency,commandmethod，commandenvironm