从课堂场域透视福柯的规训权力

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1、⑧万方数据论文作者签名：名途逾指导教师签名：论文评阅人1：评阅人2：评阅人3：评阅人4：评阅人5：答辩委员会主席：丛杭壹数援浙、江太堂委员1：壁瞳明熬援逝江太堂委员21．奎恒威熬援浙、江太堂委员3：韭童副教援浙江太堂委员4：友垡基副熬握杭州!!巫范太堂委员5：万方数据浙江大学研究生学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得浙江大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已

2、在论文中作了明确的说明并表示谢意。I

3、IIIIIIIUIIIIUllIIlY2907575学位论文作者签名：食狐泠签字日期：冲7垆年岁月39日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解逝姿盘堂有权保留并向国家有关部门或机构送交本论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权堂望盘芏可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索和传播，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)学位论文作者签名：／箭蜘导师签名：彰方，，介．签字日期：hJ毕年r月{口曰签字日期：劢忙年f月?1日万方数据蓟’江态堂硇±堂

4、僮论塞塑谢致谢岁月如歌，光阴似箭，两年的硕士生涯即将结束。回首两年来的求学历程，我心中充满了感激，因为在这段征程中有许许多多的人关心着我、帮助着我、激励着我。感谢我的导师盛晓明教授，他不仅是我的学业导师，更是我的人生导师。在平时的学习中，盛老师总是能够耐心地教导并指出不足的地方；对于我的毕业论文，导师也给予了悉心的指导，提出了很多建设性的意见。而在学>--j之余，他总是那么的平易近人，幽默风趣。我永远记得盛老师跟我说过的两句话，一句是：“学问做的越好，酒量就会越好，两者是成正比的。”一开始，我并不是很懂，跟导师接触得多了，也就慢慢理解这句话的内涵。所谓的酒量

5、不只是能喝酒，更是一种交往的能力。我想盛老师所说的学问与酒量的关系体现的正是一种学术与生活的关系，一种为人处世的态度，一种人际交往的技能。他教会了我如何主动跟别人联系，利用什么增强联系，通过联系为自己创造怎样的机会，这也为我以后的职业生涯提供了前期的教育。另一句是：“每次只做好一件事，要么尽情地玩、要么尽情地学习(工作)。”我想，盛老师也是秉持着这种理念，才有这么高的学术造诣和如此豁达的心态。对盛老师，总是有种相见恨晚的感觉，和他接触得越多，越是能加深对他的喜爱和敬佩。因此，真的很幸运也很欣慰能成为盛老师的学生，在此，我要向您表达最诚挚的敬意和感谢!感谢张立

6、老师，在入学之前就给予我很多的帮助，您的兢兢业业让我感慨，您为中心无私奉献的精神令我佩服，您做到了想学生之所想，急学生之所急，作为中心的一份子，我真的很敬爱您!感谢李恒威老师，经常问及我的论文进展并给予了中肯的建议，在生活中给我提供了无私地帮助，你对学术的专研精神也是值得我学习的!感谢王建安老师、许为民老师、丛杭青老师，在论文开题和预答辩时给我提了很多建设性的意见，令我获益良多。感谢一直关心和支持我的同学和朋友们!师兄黄侃、郭吭，师姐胡娟在我做本科生通识核心课助教的时候给予了我很大的帮助；同窗肖云龙在学习和生活上都给予了关心和支持，薛磊、崔晓旭、王曦、潘一骁

7、、张静波、刘思纬，感谢你们与我一同学习，共同进步!最后我要感谢我的父母对我的无私付出和养育之恩，求学路上有你们的支持我将走得更好!万方数据盐匹太望丝±芏j立监趸垴璺摘要福柯的微观权力理论改变了对权力的传统看法，也提供了一种关于知识与权力关系的新视角。权力不只是驻足于国家机器层面，而是通过规训技术渗透到社会生活的方方面面。课堂作为规训机构的扩展领域，存在着普遍的规训现象。规训和惩罚手段在学校中的运用是权力微观化的体现，也是构建新知识的最主要途径。因此，本文着重分析了课堂场域在空间时间上的分布，展示了监视、规范化裁决和检查三种手段是如何作用于身体，使个体及其力量

8、变得有用和符合规范的。分析课堂场域中规训实施的过程旨在透视福柯的规训权力，探讨权力的特点、权力与知识的关系，以及在认知过程中权力对规范形成所起的作用。本研究能够有助于我们更好地理解福柯的权力观、探讨知识的规范性意义；同时从权力、知识与身体的关系中去分析现代社会。关键词：微观权力、规训、知识、身体、监视万方数据AbstractFoucault’Stheoryofmicro—powerchangesthetraditionalviewofpower,andprovidesanewperspectiveaboutrelationshipbetweenknowled

9、geandpower．Powerisnotjustl