浅论特殊境遇下心理咨询工作──服刑罪犯教育改造工作中对心理咨询技术实践运用

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1、，!；善嚣。搿弼．经历三个不同的阶段二第一阶段为；中击阶段；第二阶段为安定阶段第三阶段为解决阶段。根据三个阶段的不同特点及时对大学生进行心理辅导．1年后．大学生的人格状态和心理健康问题迅速得到恢复好转。参考文献111胡瑞李忠云大学生健全人格培养的揉守与实践【J]中国高教研充2004，(10)．81—82【2】张静梅大学生健全人格及心理辨析[J】中国成人教育2003，(8)．46[3】王普霞大学生人格问题操微【J】江苏高教．2003，f1)89—90【4]万方华向寒英，程El华大学生人格障碍的危险因素探讨[

2、J]中国学校卫生20046(251：716～717【5】程利当代大学生心理健康问题及对簧[J]江苏高教．2004．(2)：115—116[6]翟瑞，王天垣常见大学生病态心理成因及调适策略分析【J】西南民族学院学报(哲学社会科学版)．2002．5(23)：109—110C摘要：近年来，随着监狱工作要求的不断提高．心理学的理论和技术在监狱在罪犯教育改造工作中的运用日益广泛．是监狱工作科学化的具体体现。本文以浙江省第四监狱在罪犯教育改造工作实践中，在罪犯心理评怙、罪犯心理危机干预以及罪犯教育改造方厦．对各类心理

3、测验工具、面谈技术、咨询技术等心理学理论及应用技巧的运用情况为代表．讨论、分析了心理学理论和心理咨询技巧在监狱这一特殊环境中的运用方法。着重分析了监狱环境和社会环境的不同，概括出了监狱环境的三大特点．并针对此三大特点对心理咨询工作的影响做出了一定的分析。总结出了在监狱这一特殊环境中开展心理咨询工作的目的、方式、方法等。提出了必须有效的发挥监狱特点探索一条符合监狱特点的心理咨询之路这一观点。主题词：特殊境遇心理咨询教育改造实践运用近年来。随着监狱工作的法制化、科学化、社会化进程的推行，对监狱工作提出了新的要

4、求。为适应新时期、新形势，必然要求监狱的工作方式也发生相应的变化。在罪犯的教育改造工作中针对罪犯的心理特点和人格特质依据心理学的理论及心理咨询的技术而选择科学有效的改造方法，正逐渐成为监狱教育改造工作中一个非常有效的手段。长期服刑过程中的罪犯，因监禁环境以及自身思想变化形成的心理问题非常多。主要以抑郁为主，可占到在押罪犯总人数的46％左右①。新收押罪犯。由社会环境转为监禁环境。并将面临十数年的刑期。反差巨大，有心理问题的比例也非常高，主要为抑郁、焦虑，并伴有一定数量的创伤后应激障碍(PTSD)。这些情况，

5、都与社会环境有着巨大的差别。研究监狱这一特殊环境的特点，从而探索出一条符合监狱自身特点的心理咨询之路，在维护社会安定、确保监管安全稳定及保障服刑罪犯心身健康方面都有着重大的意义o1对象和方法I1．1对象浙江省第四监狱2005年所有在押罪犯，共3500余人。浙江省第四监狱2007年1—6月所有新入监罪犯，共330人。所有犯人以1O年以上的重刑犯为主。1．2方法1．2．1工具1．2．1．1抑郁自评量表(SDS)由20个陈述句和相应的问题条目组成，包含精神性情感症状，躯体性障碍。精神运动性障碍，抑郁的心理障碍4

6、组特异性症状。用于衡量抑郁状态的轻重程度及其在治疗中的变化。评定时间为最近一周。抑郁度严重指数在0．5以下者为无抑郁；0．5—0．59为轻微至轻度抑郁；O．6—0．69为中至重度抑郁；0．7以上为重度抑郁。1．2．1．2明尼苏达多相人格测验(MMPI)。1．2。1．3。房树人。投射测验通过对被试描绘的房、树、人三样物体的构图、笔画、细节的分析，获得被试对事物的态度和人格状态1．2．1．4格式塔测验对被心理掌采变黩赛簏臁萝黧黝试呈现9幅标准图片．要求被试对标准图片进行临摹，对被试临摹的结果进行分析，获得被试

7、对待事物的态度和人格状态。1．2．1．5罪犯危险程度评估标准(试用)②自行设计的罪犯危险程度评估标准，为他评量表。由分管民警填写。包括基本罪刑情况，罪犯危险程度静态表现，罪犯危险程度动态表现三个分量表标准。通过将罪犯罪刑情况、一贯表现及人格、心理状态和动态事件综合分析，将罪犯各类危险程度进行量化，并制定各等级应对措施，便于管理。1．2．2实践的运用1．2．2．1新入监罪犯的心理评估新犯人监后，首先使用客观测验量表对其进行施测。主试为经过三级心理咨询师专业培训并取得职业资格的心理咨询民警。客观测验量表采用明

8、尼苏达多项人格调查表(MMPI)o对于施测时掩饰、防御心理严重。伪装坏或伪装好的罪犯，以及MMPI不适用的罪犯(如文盲、年龄过大的罪犯等)，进行。房树人”投射测验，对少数防御、掩饰心理非常严重，。房树人”测验也不配合的罪犯，施行格式塔测验。心理测验结果，由经过三级心理咨询师专业培训并取得瓣l赢一职业资格的心理咨询民警进行分析。然后参考心理测验的结果，由心理咨询民警运用心理咨询的面谈技术对罪犯进行面谈评估。以了解其入监前后的心理