江南大学教师教学工作规范

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1、江南大学教师教学工作规范江大校办〔2005〕39号第一章总则第一条为适应高等教育改革、发展的需要，深入和巩固教育改革成果，加强教师队伍建设，增强全体教师的工作责任心，稳定教学秩序，提高教学水平和人才培养质量，使全校教学及其管理工作逐步实现科学化、规范化，特制订本规范。第二条教师应热爱社会主义，坚持党的基本路线，坚持四项基本原则；忠诚人民的教育事业，自觉地尽职尽责，以严谨的治学态度，科学的工作方法，高质量、高效率地完成本职工作。第三条教师应认真贯彻党的教育方针，高度重视学生的全面发展，注意结合教学工作，加强对学生的思想教育；在教学思想上要确立学生的主体地

2、位，发挥教师的主导作用；既要全面关心学生，了解学生，引导学生，又要对学生严格要求，严格考核，严格管理。第四条教师要遵纪守法，作风正派，教书育人，为人师表，应充分注意个人思想品格、科学道德和仪表行为举止对学生的言传身教作用。第二章主要教学岗位职责第五条课程负责人（本科课程建设岗）是课程教学任务的主讲教师之一，对课程建设、教学质量和教学效果负全面责任。主要职责是：（一）使本门课程（或课程群）达到校级品牌课程要求，或建成省级精品课程，上升一级；或建成国家级精品课程，上升两级；（二）全面负责本课程（或课程群）的教学内容的遴选，师资队伍、实践性环节的建设，对本课

3、程的教学质量负责；（三）使本门课程（或课程群）教学质量达到江苏省内平均水平以上；（四）组织课程教学大纲、课程简介、教材、多媒体教学软件、学习指导书、试题库等的编写、制作工作；（五）负责课程的考核方法选择、试题质量检查、评分标准制定、阅卷安排组织等工作；（六）注重课程教师梯队建设，特别是青年教师的培养；（七）组织教学研究活动；（八）推荐和建议解聘课程的主讲教师和辅导教师。第六条主讲教师在课程负责人组织下进行教学活动，对所讲授课程的教学质量和教学效果负责。主要职责是：（一）系统的担任一门或一门以上课程的讲授工作，组织课堂讨论，指导实习、社会调查，指导毕业设

4、计（论文）、毕业实习；（二）认真研究和执行人才培养方案和教学大纲，选用或编写好相应的教材或讲义。根据人才培养方案和教学大纲的要求制定教学方案，确定教学进度，编制教学日历；（三）负责组织和协调本课程各教学环节的相互配合；（四）参加课外辅导、答疑、批改作业，及时了解学生学习情况，自觉检查教学效果，不断改进教学；（五）指导辅导教师和实验教师上好习题课、实验课或直接指导学生实验；（六）组织或参与本门课程的考核命题、制定标准答案及评分标准、试卷评阅、试卷分析、成绩评定和报送、送交考试小结、试卷整理归档、补考等工作；（七）负责本课程的教学总结，着重总结教改情况，对

5、学生学习进行情况分析，研究教学中的基本内容、重点、难点和各教学环节配合情况，提出改进办法和改革意见。第七条辅导教师是主讲教师的合作者和助手，配合和协助主讲教师完成所任课程教学任务。主要职责是：（一）了解教学大纲、教学方案的内容和要求，钻研教材内容，熟悉掌握本课程的基本理论和基本操作；（二）跟班听课，认真做好听课笔记，了解主讲教师的教学意图和课程的重点、难点内容和各教学环节配合情况；（三）协助主讲教师做好课前准备工作；（四）认真配合主讲教师做好教学辅导工作，在主讲教师指导下，按规定做题解，备好、上好每一堂习题课、讨论课，完成每周一次或间周一次的辅导答疑；

6、（五）负责批改作业，记录学生完成作业情况并进行考核评分；（六）熟悉学生学习情况，指导学生制定自学计划，指导学生掌握学习规律和科学的学习方法，合理安排时间，提高学习效率。经常了解学生对教学的要求和意见，及时与主讲教师联系，共同努力改进教学；（八）协助主讲教师做好课程考核工作。负责试卷试做，参加评阅试卷，评定、上报学生成绩等工作。第八条实验指导教师担负培养学生实验技能、动手能力的重要任务。主要职责是：（一）根据课程教学大纲，配合课程组或主讲教师制定实验大纲，确定实验目的、要求、项目和进度计划，编写或选定实验指导书；（二）在学生实验前，按实验指导书逐项预做，

7、取得可靠数据，分析实验结果，作出实验报告。预做中发现的问题，在学生实验时应加以防止或指导学生予以正确处理；（三）实验前应对实验目的、要求和仪器使用、操作技术、实验中有关事项及安全知识等对学生进行讲解，认真检查学生预习情况。对未按实验要求进行预习的学生，有权停止其做实验；（四）实验中如发生事故，应及时组织排除故障。协同实验室处理和分析事故原因。学生损坏仪器时，督促学生填写仪器损坏报单，并提出处理意见；（五）实验前后，要协同实验室工作人员进行仪器设备等的交还，实验后要指导学生整理好现场。实验指导教师要填写实验教学日记，并对器材报损签证；（六）认真批改学生的

8、实验报告、考核与记载实验课成绩，对严重不符合要求的实验报告，有权退回要求重做；（七）了解实验的