标点符号逗号、分号

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1、第二讲标点符号标点符号是书面语言的有机组成部分。它能帮助表达句子的语气和停顿，能使句子的结构在书面上显得更清楚。试想，如果在书面语言中没有标点符号会怎样呢?那么，我们的语文课本上将是一篇篇长长的字串，一篇文章或一段文章，谁能一口气读完呢?即使断断续续读完，是否就能读出所要表达的意思呢?因此，标点符号在文中起很大的作用。◆标点符号的类型标点符号歌句号（。）是个小圆点，用它表示说话完。逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。问号（

2、?）好像耳朵样，表示一句问话完。叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。　话里套话分单双，里单外双要记牢。省略号（……）六个点，表示意思还没完。破折号（——）短横线，表示解说、话题转。书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间。圆括号（），方括号[]，注解文字放里边。　　　学标点，并不难，多看多练才熟练。◆标点符号的用法一、顿号逗号分号用法的（一）逗号逗号的形式为“，”。一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首。用以表示一句话中间的停顿。由于句子过长，需要停顿、强调等，往往要用几个逗号。 例如：（

3、1）太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。（2）一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。6☆提示：1.“第一”“第二”“第三”和“其一”“其二”“其三”等表示序次的词语后面用逗号。2.位置禁则：逗号不出现在一行之首。（二）顿号顿号的形式为“、”，一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首。表示一句话中，有并列关系的词语之间的停顿。例：总攻开始了，军号声、枪声、炮声、喊杀声，立刻混成一片，震动着山谷。 春天到了，迎春花、桃花、菊花、桂花都开放了。树上仿佛已是桃、杏、梨。☆提示

4、：这里需要注意的是：句子中的并列成分，比较小的停顿用顿号，而较长的停顿用逗号，两者之间的区别在于停顿的长短。（三）分号分号的形式为“；”。一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首。表示一句话中，用于分句与分句之间的停顿，它所表示的停顿，比逗号大，比句号小例如：（1）倏而，腾空而起；猛然，俯冲而下。（2）漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。☆提示：如果分句比较简单，内部没有出现逗号，分句间也就用不到分号。例：⑴谦虚使人进步，骄傲使人落后。⑵我渐

5、渐爱上这些孩子了，孩子们也爱上了我。★顿号、逗号的特殊用法1、表大概的数的地方不能用顿号，但表确定的数的地方必须有顿号。如：你的年龄大概是十六七岁。（不能写成“十六、七岁”）如：三年级四、五班的学生。今天做值日的是四、五两组2、并列词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。如：他退休后生活很丰富，遛遛鸟呀，打打麻将呀，听听戏呀。3、标题中有并列词语时中间不用顿号，可在并列词语之间空一格。64、并列的词组比较长、停顿较大的用逗号而不用顿号。如：情况的了解，任务的确定，兵力的部署，军事和政治教育的实

6、施，给养的筹划，武装的整理等等，都要包括在领导的工作之中。5、并列成分是在……中（下、旁、里等）它们之间用逗号而不用顿号。如：他们[在朦胧的夜色中，在大青树下，在纺车旁边，用传统的诗一般的语言]倾吐着彼此的爱慕和理想。6、句中出现的重复词语之间用逗号。如：枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！●【注意】并列成分若都是单个词语或成语则用顿号。如：我们应坚决、彻底、干净、全部消灭大国主义。【实践演练】☆走进菜园捉虫子（）连一条虫子也没有捉到。☆我的书包里有语文书（）数学书（）练习本（）还有文具盒（）。☆她带走了落叶（）　纸屑（）　尘土和果皮（）　留下

7、了清新的空气与洁净的大地。☆她的语言精练（）生动。☆她在大脑中想象着（）论述着（）推理着（）计算着。☆到了秋季（）葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下（）有红的（）白的（ ）紫的（）暗红的（ ）淡绿的（）五光十色（）美丽极了。☆童年的往事（）无论是苦涩的（）还是充满欢乐的（）都是永远值得回忆的。☆我的文具盒里有钢笔尺子小刀等☆芦苇和蒲草倒映在清凌凌的河水里（）显得更绿了（）天空倒映在清凌凌的河水里（）显得更蓝了（）云朵倒映在清凌凌的河水里（）显得更白了。☆今天运动会比赛的项目有跳高（）跳远（）铅球（）垒球（）一百米跑等（）☆他时而默读（）时而

8、朗读（）时而背诵（）☆猎狗愣住了（）它可能没料到老麻雀有这么大的勇气（）慢慢地（）慢慢地（）慢慢地向后退。☆管理人员只要一出现（ ）小贩们就互相报信（ ）赶快收摊（ ）管理人员一走（ ）他们就又继续倒卖。6