社区第三批深入学习实践科学发展观活动总结

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1、社区第三批深入学习实践科学发展观活动总结根据中共**县委关于深入学习实践科学发展观活动的要求和部署，紧密联系社区工作实际，围绕“构建和谐社区”的主题，从2009年9月底开始，**社区认真组织开展了学习实践活动，取得了实效，为社区科学发展指出了明确方向，为各项工作的开展奠定了坚实基础，现将我社区学习实践科学发展观的情况总结如下：一、学习实践活动开展情况。本次学习实践科学发展观活动分三个阶段进行。第一阶段为学习调研阶段，主要是成立领导机构，制定工作方案，采取多种形式组织党员学习。第二阶段为分析检查阶段，召开专题民主生活会，组织社区机关干部、人大代表

2、、各单位负责人、服务对象等不同层面的党员群众代表，广泛征求意见和建议，共征求意见60余条。第三阶段为整改落实阶段，主要是制定整改落实方案，坚持边学边改，边查边改，集中解决突出问题，完善体制机制。二、学习实践科学发展观活动的主要做法。1、坚持实事求是，从实际出发，着力用科学发展观武装头脑。社区党工委在学习实践科学发展观活动中，深刻理解和认真把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质以及根本要求，按照县委的统一部署和要求，围绕“优化发展思路、统筹改善民生、完善体制机制、提高执政能力”的中心工作，紧密结合社区的实际情况，提出“坚持以人为本，构建和谐

3、社区”的学习实践主题；牢牢树立为群众办实事、办好事的工作意识；对全体干部提出以“公心、诚心、实心”推进工作开展。2、坚持突出实践特色，务求学习实践活动取得实效。在学习实践活动中，认真回顾总结多年来社区建设的经验做法，认真开展学习调研活动。通过分析检查找准了影响社区科学发展的根源性问题；通过分析问题的主客观原因，根据面临的新问题提出新的思考，确定了发展思路和措施。一是围绕科学发展观的主题，提出“为民服务、改善民生、统筹管理、科学发展、促进和谐”的工作思路。二是根据社区发展中面临的新情况新问题，社区党工委确定了今后的发展思路，着力打造三大平台：加快

4、社会建设，搭建社区服务平台；努力促进和谐，搭建社区管理平台；立足长效机制，搭建城市管理平台。3、坚持领导班子和党员领导干部带头，组织广大党员全程参加学习实践活动。一是全面动员，有效部署。为深入贯彻学习科学发展观活动，使活动见实效，使百姓得实惠，社区党工委在活动前期认真做好了各项准备工作。成立了以党工委书记为组长的学习活动领导小组和工作机构，明确领导职责及具体分工，为活动的顺利开展做好组织保障。结合社区的实际情况，制定了《**社区深入学习实践科学发展观活动实施方案》。召开了社区全体党员、辖区内各单位负责人、各支部、人大代表、服务对象等参加的动员大

5、会，在会上社区党工委书记将科学发展观形成和发展的背景、科学发展观的深刻内涵从源头开始梳理，调动了全体党员干部参加学习实践活动的积极性和主动性。二是结合实际，深入研讨。党工委书记要求党员在科学发展观的指导下，认真总结回顾在社区建设、社区管理、党的建设、平安创建、干部队伍建设等各项工作中存在的问题，发动全体干部分析查找原因、提出解决办法。三是求真务实，达成共识。根据社区党工委学习实践科学发展观活动的具体要求，召开了以“用科学发展观审视、影响社区发展的内因和外因，团结务实地抓好来年工作”为主题的专题民主生活会。通过召开会议，班子成员对制约社区工作发展

6、的问题达成共识，对今后保障社区科学发展形成了新思路。4、坚持群众监督、群众评议的学习实践活动。一是征求意见建议。在分析检查阶段分别从五个层面召开了征求意见座谈会，包括社区居民代表、党员代表、人大代表、各单位负责人，机关党员干部座谈会，非公经济党组织代表座谈会，机关离退休党员干部座谈会。共有140人参加座谈会，收集整理意见、建议60余条，为社区科学查摆工作中存在的问题奠定了重要基础。二是开展群众评议。组织群众对分析检查报告进行评议，通过召开机关干部评议会议、代表座谈会、发放调查问卷以及网上公布等形式进行评议。参加此次评议人员共80人，参评人员对分

7、析检查报告表示满意的占95%，比较满意的占4.5%，基本满意的占0.5%。三、学习实践活动基本经验。通过近半年的学习实践活动，**社区的基本经验是，搞好学习实践活动必须坚持“四个结合”。1、必须坚持把中央精神与社区实际相结合。学习实践活动中，**社区按照县委的要求，充分考虑社情民意，结合实际制定方案，紧紧围绕解放思想、加快经济结构调整、完善工作机制、转变干部作风开展活动，从而赢得了群众支持，突出了实践特色，收到了良好成效。2、必须坚持把近期目标与长远目标相结合.当前开展学习实践活动，着眼长远谋划科学发展，从而使学习实践活动成为理清发展思路、落实

8、工作措施、推动科学发展的强大动力。3、必须坚持把学习实践活动与推动当前工作想结合。搞好学习实践活动，关键在于把学习实践活动与推动当前工作紧密相结合。*