初中七级政治导学案汇编精选

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1、第4课知识让人生更亮丽第一课时学习——成才的阶梯学案总编号：NO.8命题人：审核人：一、【前知检测】（相信自己我能行）1、为什么要正确认识和评价自己？（正确认识和评价自己的重要性和必要性）2、怎样正确认识和评价自己？（或如何描绘清晰完整的“我”？）二、【学习目标】（学会学习，一起体验求知的快乐）1、知道学习的重要性2、树立正确地学习态度，培养终身学习的意识，增强主动学习的自觉性三、【学习重、难点】：学习对一个人生存和发展的重要意义四、【学习过程】(一)、学习可以提高品德修养活动一：（见教材P38页）（学生阅读材料

2、后讨论回答思考题）想一想：读后感中的“我”，为什么“内心总是涌动着报国的热情。”？为什么“无论再多风雨，我也能选择坚强。”为什么“我终于知道，怎样才能避免在生活中迷失方向。”？说一说：你读过哪些好书？对自己有什么帮助？结论：人的高尚品德不是的，而是在后天的和中逐渐培养起来的。学习可以使我们。（二）学习可以增长才干活动二：结合自己的体会与同学们交流（教师指导学生讨论完成）做一做：通过学习，我获得了方面的知识。记一记：培根“名言”（教材P39页）“读史使人明智，读诗使人智慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理使人有修养

3、，逻辑修辞使人善变”对这句名言你是怎样理解的？想一想：“读一读”和“相关链接”的材料说明了什么？结论：学习是。（三）学习才能适应社会发展的要求活动三：“人类知识更新的速度”（学生阅读材料思考讨论问题）想一想：在今天的信息时背景下，我们怎样才能适应社会的发展要求？结论：我们只有不断学习，才能具备、、、，才能跟上时代的步伐，为以后、、打下深厚而坚实的基础。【合作探究】：黎明勤奋好学，是某中学初二学生，这学期开学初，黎明爸爸说“不用上学了，能认字读报，记个帐就行了，读书没什么用，不如早点外出打工挣钱。”黎明为此很苦恼。

4、（1）读书没有用吗？你是如何认识的？（2）为了重返校园读书，黎明该怎么办？五、【我的收获】：（只有总结出来，认识才能更清楚，相信你一定能行！）六、当堂检测：（学会实践，一起收获成功的喜悦！）1、歌德说“读一本好书，就是和许多高尚的人说话”对这句话最恰当的理解是（）A、学习才能承担其社会责任B、学习才能适应社会发展的要求C、学习可以增长才干D、学习可以提高品德修养2、终身学习是时代发展的需要。下列语句能体现终身学习这一思想的有A、莫等闲，白了少年头，空悲切B、学而不思则罔，思而不学则殆C、闻道有先后，术业有专攻C、

5、吾生也有涯，而知也无涯3、“知识就是力量”对此你理解正确地是（）①知识可以增长人的才干②知识可以充实人的头脑③知识可以丰富人的精神生活④知识的多少决定一个人的经济收入的多少A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④4、生活就像一首歌，只有学习才会识谱哼唱；生活像一本书，只有学习才会写就辉煌。对每个人来说，学习可以（）①增长知识，提高道德修养②成为祖国建设的有用人才③更好的适应社会发展的需要④提高自己的生存能力A、①②③B、①②③④C、①③④D、②③④5．2007年度“感动中国”人物钱学森1938年在美国获得博士学位

6、，1955年才回到祖国。他对科技的贡献是多方面的，他以总体、动力、制导、气动力、结构、计算机、质量控制等领域的丰富知识，对新中国火箭、导弹和航天器的研究发展工作发挥了巨大的作用，对中国火箭导弹和航天事业的迅速发展做出了卓越的贡献，堪称中华民族知识分子的典范。“感动中国”组委会给他的颁奖词中有这样一句：“他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范”。据以上材料回答：他为什么被称为“知识的宝藏”，对此你有何感想？你打算如何向他学习？《生命属于我们只有一次》学案总编号：NO.2命题人：审核人：【教学目标】（

7、1）懂得生命的珍贵，知道一些常用的求生、救生(自救、求救、救人)方法，知道常用的一些应急电话。（2）学会判断紧急情况的能力；提高紧急情况下自我保护的能力；发展学生的交流、合作能力，获取信息的能力，书面及口头表述能力，模仿、创造能力。【教学重难点】生存能力教育（永不放弃生的希望）【诱导自学】1.是人们享受一切的基础,是创造有意义人生的前提.2．生命是一个，正确认识生活中的，才能体会到生命的美好。3．生命是的、短暂的，属于我们只有一次，它无比宝贵，必须倍加珍惜。4．青少年生活经验少，自我保护能力差，特别容易受到伤害。

8、因此，我们必须增强，掌握一些自我保护的，提高自我保护能力，避免意外和危险发生，无论遇到怎样的危险和挫折，都不能轻易放弃的希望。【基础巩固】1．生命属于我们只有一次，生命是最宝贵的，因此我们要A、只爱护自己的生命，他人的生命与我无关B、想怎么玩就怎么玩，充分享受现代文明C、努力学习，为他人、为社会奉献的过程中实现生命的价值D、珍惜人类的生命并征服其他生命为我所用2．在人类科