大班下学期工作总结2015范文两篇

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1、大班下学期工作总结2015范文两篇　　【篇一】　　一个学期又即将在紧张而忙碌中拉下帷幕。回顾一学期的工作，我可以自豪的说一声：“努力在手中，万事好成功。”本学期，我们年级组在园领导的带领下，在八位老师们的共同努力下，各方面都取得了较好的成绩。现将本学期大班年级组的工作总结如下：　　一、团结协作，投入教育教学工作　　团队具有“凝聚力”，工作才能出成绩。我们大班组正是这样一个具有“凝聚力”的团队，团队里的老师踏实，互相学习，互相促进，密切配合。大家总是能以主人翁的态度来对待每一项工作。正是大家合成一股力，拧成一股绳，所以出色的完成了

2、本学期的各项重作任务。出现问题，大家一起出谋划策，想办法解决。正是这种精神，这种力量，使我们的开展的各项年级组活动都赢得了父母的掌声。　　二、幼小衔接，为孩子入小学打下基础　　随着课程的进一步实施和展开，学习方式的改变让孩子们在幼儿园的学习更趋灵活和主动，随着时间的推移，孩子们即将进入小学学习，它是幼儿生活的一个重大转折，无论是课程的设置，环境及条件等各方面都存在着很大的不同。如何激发孩子上小学的欲望，如何让孩子能尽早的适应小学生的生活。是我们本学期的一个工作重点。带孩子们到雨花外国语小学进行参观、学习，以此来激发孩子上小学的欲

3、望。　　在平时活动中，我们及时提醒孩子上课时坐的姿势要端正，有事先举手，上课认真听教师讲述，主动思考，大声的回答教师的提问，不做小动作，逐渐帮助孩子改正一些不良的习惯，朝着优良学习习惯的轨道发展。不仅如此，我们还根据小学里的作息时间进行调整孩子的作息时间表，现在孩子们学习的时间相对长了，而睡觉的时间相对短了。　　通过一个学期的培养，为孩子顺利进入小学打下了坚实的基础。　　三、教研活动，提高教育教学质量　　首先组内的各位老师能在思想上加强认识，认真参与教科研活动。每月周三下午，大家会聚在一起进行集体备课，一起学习专业知识和政治思想

4、，一起商量主题活动内容，一起交流工作中的困惑等。每次园部有什么活动，我们大班年级组的各位老师总能主动参与，而且在很多活动中也获得了较好的成绩。　　四、亲子活动，建立家园育儿桥梁　　本学期，我们组织了好多的亲子活动，有期初的父母会、元宵节做元宵、3.8节做软陶泥，3.12与育儿网合办的去溧水天生桥风景区参加植树节活动，3.1日大二班王绍康爸爸开展的巧手做西点大班年级组活动，3.14参观小学的活动，3.5日学习雷锋，以大带小的活动，4月新闻小主播活动以及书香家庭评比的活动，5月开展的母亲节活动以及大班年级组半日观摩活动，6月开展的6

5、.1汇演以及大班毕业典礼。父母工作一直是幼儿园工作的一项重要内容，如何提高父母的教育认识和教育水平，如何使家庭教育与幼儿园形成合力，共同促进行幼儿的发展，是我们大班老师最为关心的问题。通过以上这些亲子活动，很好的让父母参与到了我们的活动中来，让父母更好的了解了我们的教育方法和策略，以及幼儿园的教育方向和特色。同时亲子活动，也让父母看到了自己孩子在幼儿园的一日生活，与同伴的交往及日常的表现。发现自己孩子身上的闪光点，也看到自己孩子的不足，和老师共同找出教育的方法，形成合力。　　在平时的工作中，我们老师对待父母始终以平等为基础，沟通

6、为桥梁，参与为原则，树立全心全意为幼儿服务，为父母服务的思想。在行动上体现一切为了幼儿，一切为了父母。　　成绩的取得只能代表过去，在工作中我们还存在着许多的不足，在今后的工作中，我们要学会反思、寻找不足、主动研讨。把我们年级组的工作搞得更加有声有色，使我们的孩子生活的更健康，更快乐!　　【篇二】　　本学期各项工作即将结束，我们教室全体教师坐在一起，对照本学期初制定的教室工作计划，回首所做过的工作，共同总结经验，反思不足，具体总结如下:　　一、本学期的工作重点是幼小衔接　　在幼小衔接的准备工作中，我们重点对幼儿进行了规则认识、任务

7、认识、自我服务能力以及合作能力的培养，经过一学期的努力，*我们认为：教室大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方法较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，教室幼儿社会交往能力得到了很好的提高。同时鼓励父母配合做好幼小衔接的准备工作，通过亲子作业让父母了解幼小衔接进展情况，及时了解幼儿发展水平。　　二、教育教学工作　　教育教学工作重点是拼音教学和计算熟练掌握10以内、20以内加减法。在教学中注重以游戏的形式让幼儿在玩中学，掌握学习方式，尽量避免死记硬背。这学期结束，

8、绝大多数孩子都能熟练掌握拼音的直呼，阅读能力大大提高。计算教学幼儿熟知10以内加减法，并掌握了退位减法。英语教学在让幼儿熟读课本的基础上，创设情境表演，并利用来园、离园、饭前、饭后、吃付食、游戏及户外活动等一切可利用环节不断加深巩固。本学期，我们还着重幼儿健康体