徐州师范大学外国语学院硕士点及2012年招生宣传材料

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1、徐州师范大学外国语学院硕士点及2012年招生宣传材料一、外国语学院硕士点分布及专业介绍科学学位硕士研究生英语语言文学课程与教学论（英语）外国语言学及应用语言学理论语言学应用语言学英美文学翻译研究英语语言学专业学位硕士研究生翻译硕士（MTI）（全日制/在职）学科教学（英语）（全日制）学科教学（英语）（在职）外国语学院现有两类硕士学位授予点：科学学位和专业学位。其中科学学位有3个硕士点：英语语言文学、外国语言学及应用语言学、课程与教学论（英语）；专业学位有3个硕士点：翻译硕士（MTI）、学科教学（英语）（全日制）、学科教

2、学（英语）（在职）。英语语言文学专业为外国语学院2000年申报成功的硕士学位授予权点，2002年首批招生。该专业学制3年，毕业研究生大多进入省内外高校从事英语教学。该专业目前设有三个研究方向：英美文学、英语语言学和翻译研究。英语语言文学学科2006年被徐州师范大学评为校级重点学科，学科师资力量雄厚，现有硕士生导师15人，曾分别赴英国、美国、澳大利亚、加拿大、新加坡等国访学或进修，具有较强的教学和科研水平，在各自研究领域有一定建树，科研成果颇丰，最近5年来，先后承担国家、省部级科研课题10余项，出版专著、教材和辞书20

3、余部，在《外语教学与研究》、《外国文学评论》等学科权威期刊和核心期刊上发表论文百余篇。此外，英语语言文学学科科研活动丰富、学术交流频繁，经常安排研究生外出参加学术活动，了解本学科的当前状况和发展趋势；定期聘请国内外同行专家前来讲学，指导研究生科研，开拓其学术视野。外国语言学及应用语言学硕士学位点，是本学科专业于2006年获得授予权的新点，2007年首批招生，学制3年。在国内同类学位点中，本学科专业点在基础理论上突出跨文化语义对比研究，并在理论与实践的结合上深化双语词典学、翻译学以及外语教学理论等跨学科性质的应用型学科

4、领域的研究，形成自己的办学特点和发展特色。该专业现设两个方向：理论语言学和应用语言学。经过长期的学科建设，本学位点现已形成一支综合业务素质高、科研能力强、学科梯队合理的师资队伍。近年来主持省、部级课题6项，在国家级核心学术期刊发表论文40余篇，出版大型辞书13部，有影响的专业教材4部。多渠道、多层次的中外学术联络网络、数十种中、外文学术期刊、丰厚的图书资料、现代化的语言实验设备，为本学科专业点的人才培养、科学研究，及学科建设的可持续发展提供了良好条件。课程与教学论（英语）硕士点属于徐州师范大学“课程与教学论”硕士点下

5、的重要学科方向。该专业设置于2005年，2007年开始招生，学制3年。经过多年的学术积淀，本专业已经形成相对稳定的研究方向，是徐州师范大学基础教育研究中心的重要成员，在课程与教学理论研究形成了自己的特色。目前该方向的导师承担着英语课堂反思与重建项目。翻译硕士专业学位（MTI）是为适应我国改革开放和社会主义现代化建设事业发展的需要而设，培养高层次、应用型高级翻译专门人才的外向型实用专业。该硕士点同时招收笔译与口译两个方向的学生。招生对象一般为学士学位获得者，具有良好的双语基础，CET6成绩优异且有志从事翻译的应、往届毕

6、业生；鼓励具有不同学科和专业背景的生源报考。入学考试参加全国统一组织的统考（或联考）及招生单位自行组织的专业复试，择优录取。该专业入学时间一般为秋季，学制两年，毕业后可获国家颁发的研究生毕业证和硕士学位。学科教学（英语）（全日制）硕士点是在教育部发展专业硕士相关政策的指导下，于2009年开设的新学位点，主要面向应届本科毕业生招生。该专业是以基础阶段英语教育实际需要为导向，具有明确的实践性、职业专门性的硕士学位，目标是培养切实掌握英语教育领域宽广而又扎实的基础理论知识、具有较强的英语教学实践能力和较强的教学研究能力的一

7、线教师。学制两年，毕业后获国家颁发的研究生毕业证和硕士学位。学科教学（英语）（在职）硕士点2004年开始招收学员，主要培养面向基础教育教学和管理工作的高层次人才，服务于科教兴国的战略目标，服务于基础教育的改革和发展，本专业招生对象主要是高职及中小学教师，学制三年。由国家颁发学位证书。利用暑假和“十一”假期上课，工作、学习、家庭兼顾。二、外国语学院导师队伍外国语学院师资力量强，教学质量高，目前有硕士研究生导师23人，其中教授5人，副教授13人，博士10人，形成了一支职称结构合理、学历层次较高、发展潜力大的学术队伍。目前

8、承担科研项目47项：国家及国务院各部门项目4项，其中国家社会科学基金2项，省厅级以上项目15项，科研经费合计80.1万元。近年来，发表学术论文86篇，其中被SCI、EI、ISTP、SSCI、CSSCI、A&HCI收录的有17篇。出版学术专著、译著及教材21部，获各类奖项10余项。三、学科特色1）美国文学研究：该方向在印第安文学研究中已形成特色，