探究式区域活动 有趣的种子

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1、探究式区域活动有趣的种子活动目标：1.幼儿喜欢观察种子发芽以及生长的过程，有探索欲。2.尝试用绘画的方法记录植物生长的过程。材料准备：各类植物种子、笔、记录卡、橡皮、泥土、水、塑料杯等指导要点1.自主选择工具材料进行种植，发现植物是否发芽生长，主要是水生和土生两种。2.每天细心观察植物生长过程，并用绘画的形式记录下来，发现生长中有趣的事情或者兴趣点大家组织讨论。实施步骤1.收集种子。孩子和家长一起收集植物种子带到幼儿园，并且做好标记，如：小雨（红豆）2.集体交流，认识种子。遇上不认识的可以让带来的孩子进行简单的介绍，教师可以准备一些图片，如：蚕豆种子——蚕豆苗 对应起来，方便

2、孩子认识。说一说自己喜欢什么种子，介绍自己知道的相关知识。3.种一种。每个孩子挑选自己喜欢的种子，准备进行种植。4.提供泥土、水、塑料管子、小铲子、水壶等等材料，让幼儿自由选择种植，看看种子能否发芽，种在哪里长得好。5.我的种子发芽了。集体交流，平时先请幼儿观察自己的种子发芽情况并且记录在记录本上，集体交流的时候带着本子来介绍，我们总结出来发芽的种子以及不发芽的种子。原来种子是要根据天气情况发芽的，种子要选择适合自己的天气才会发芽。第3页共3页6.发现一些有趣的事情一起分享。因为我们是夏天种的种子，所以天气很热水生的一些种子发霉了，臭了，里面还长出了小虫子。所以这些水生的植物

3、我们要勤换水，那样才能干净不长虫。而种在土里的植物很容易就干燥了，所以要经常照顾经常浇水，不然会枯死。7.等到植物一直长大，观察是否会开花结果，认识一下结出的果实和我们种下去的一样吗？体验丰收的乐趣。8.其实我们在罐子里种植结果是有点困难的，因为空间小，缺乏营养，还有就是在走廊中没有蝴蝶蜜蜂采蜜，花粉不受精就不能结果。这里又产生了知识点，我们可以给孩子看蝴蝶蜜蜂采蜜视频，了解植物怎么样才能长出果实。9.在活动中幼儿可能会产生许多的兴趣点，可以根据孩子的兴趣点开展。反思分析班级开展相关的科学探索活动一定要建立在幼儿的兴趣点上，孩子才会专心投入到活动中，选择孩子喜欢的东西开展活动

4、，我的做法主要是：1.为科学发现区投放丰富的操作材料，促进幼儿积极主动的参与科学实践活动。我们收集了很多种子，种类数量都很多给予幼儿选择的空间就大了，还给幼儿提供了很多的工具以及材料，为种植活动做好充分的准备。幼儿的积极性主动性大大提高。2.积极有效地指导幼儿在科学区的科学实践活动第3页共3页活动的形式有很多，晨间观察、渗入区域活动中开展、也开展了集体教学活动等等，解决不同的问题组织不同的形式。教师一定要多关注孩子的观察记录行为，鼓励孩子提出问题，大家一起解决，这样一个过程是很有趣的，满足孩子的求知欲。3.注重科学区学习后的评价与交流。孩子们观察的时候有的是一个人，有的是成群

5、结队，他们每天都在分享着自己的发现，交流经验，教师要间断性的给孩子做出评价，让孩子朝着正确的方向走，也要给予积极性的鼓励，让孩子对自己的行动更有信心，大家一起交流分享经验也可以相互丰富，积累更多的知识。第3页共3页