【8A文】物质跨膜运输的实例.ppt

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1、物质跨膜运输的实例糖拌西红柿放置一段时间后，会出现很多“汁”，“汁”中的水是哪来的？清水玻璃纸：是一种半透膜，水分子可以自由通过，而体积大一点的蔗糖分子就不能通过。清水①A侧的水分子能穿过半透膜到达B侧吗？②B侧的水分子能穿过半透膜到达A侧吗？③为什么两侧的液面一样高？单位时间内穿过半透膜由A到B的水分子数与由B到A的水分子数相等。？清水10%的蔗糖溶液？如果将玻璃纸换成纱布，会出现刚才的现象吗？10%的蔗糖溶液10%的蔗糖溶液？2.条件一、渗透作用半透膜膜两侧的溶液具有浓度差1.概念：“水往高处流”水分子(

2、溶剂分子)半透膜低浓度高浓度（扩散）现有两瓶蔗糖溶液，没有贴标签，只知道一瓶浓度为30%，另一瓶浓度为10%，如何利用上面的渗透装置来判断哪一瓶的浓度为30%？细胞质外界溶液红细胞内的血红蛋白等有机物能透过细胞膜吗？红细胞的细胞膜是不是相当于半透膜？二、动物细胞的吸水和失水细胞液浓度>外界溶液浓度细胞液浓度<外界溶液浓度细胞液浓度=外界溶液浓度①红细胞生活在血浆里，既没有吸水膨胀，也没有失水皱缩，这说明什么？②输液的时候，有时候要静脉注射将近1000ml液体，如果是静脉注射了1000ml的水，你觉得会出什么问

3、题？③输液为什么要用0.9%的生理盐水？④输液也可以用5%的葡萄糖溶液，为什么？⑤长时间嗑瓜子，嘴唇和口腔黏膜有什么感觉？为什么？第二课时提出问题设计实验进行实验动物细胞的细胞膜是不是相当于一层半透膜？动物细胞的细胞膜相当于一层半透膜作出假设实验材料：人的红细胞液、三个烧杯、高浓度溶液、低浓度溶液、生理盐水。提出问题作出假设进行实验设计实验分析结果，得出结论科学探究的一般方法提出一个值得探究的问题根据已有的知识和经验，对提出的问题作出尝试性的回答通过实验来验证假设是否正确（按预定方案进行实验）三、植物细胞的吸

4、水和失水①植物细胞的细胞膜能看成是半透膜吗？②研究发现，植物的细胞壁透性很高，水分子和溶质分子都可通过，如果图三是植物的根细胞，细胞膜外是什么溶液？③细胞膜内是细胞质，细胞质中的很多物质都溶解在水里，也是有一定浓度的，如果细胞质的浓度大于土壤溶液的浓度，根细胞会吸收还是失水？<①液泡膜能看成是半透膜吗？②液泡外是细胞质，具有一定浓度，液泡内也是一种溶液（液泡液），如果液泡液的浓度大于细胞质，液泡体积会如何变化？（细胞液）（细胞液）①将植物细胞放入清水中，植物细胞吸水过多会涨破吗？②如果0.3g/ml的蔗糖溶液

5、的浓度比液泡液（细胞液）浓度高，将植物细胞放入其中，细胞会怎样？如果细胞发生了变化，如何才能观察到？③现在有白萝卜和紫色洋葱，请问你选择哪个作为实验材料？④是先观察洋葱细胞正常的生理状态，还是先观察失水状态？设计方案：将植物细胞浸润在较高浓度的蔗糖溶液中，观察大小的变化；再浸润在清水中，观察其大小的变化。预期实验的结果：由于原生质层相当于一层半透膜，水分子可以自由通过，而蔗糖分子则不能通过，因此在蔗糖溶液中，植物细胞的中央液泡会____，细胞_______；在清水中植物细胞的液泡又会______，细胞____

6、_。缩小皱缩变大膨胀左图表示刚开始发生质壁分离右图表示已明显发生质壁分离中央液泡大小原生质层位置细胞大小液泡颜色蔗糖溶液清水实验现象变小原生质层恢复原来位置（质壁分离复原）原生质层脱离细胞壁（质壁分离）基本不变基本不变变深变浅逐渐恢复原来大小原生质层相当于半透膜实验结论成熟植物细胞能通过渗透作用吸水或失水思考：①刚才图片中的现象叫什么？②质壁分离中的“质”和“壁”代表什么？③原生质层为什么会和细胞壁分开呢？④如果想让质壁分离的细胞恢复到原来状态，如何操作？⑤如果将0.3g/ml的蔗糖溶液换成0.5g/ml的蔗

7、糖溶液，能观察到质壁分离吗？观察到质壁分离的时间如何变化？⑥用0.5g/ml的蔗糖溶液观察到质壁分离现象后，过了一段时间，将蔗糖溶液换成清水，理论上会发生质壁分离的复原，但实际却没有发生，有可能是什么原因？⑦某学生将3%的KNO3溶液滴加在载玻片上的洋葱表皮上，观察到了植物细胞的质壁分离现象，1小时后企图再次观察时却发现细胞质壁分离自动复原了。质壁分离C细胞液C外界溶液吸水质壁分离自动复原：细胞主动将外界溶液中的溶质吸收，导致细胞液的浓度增大。质壁分离和质壁分离复原现象条

8、件：原因：活的成熟植物细胞外因:外界溶液浓度大于细胞液浓度内因:原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性应用：判断细胞死活测细胞液浓度观察植物细胞膜初始浓度0Mg2＋Ca2+SiO44+离子培养液中的离子浓度水稻番茄四、物质跨膜运输的其他实例实例一1、水稻培养液中的Ca2+、Mg2+离子浓度为什么会增高？2、不同作物对无机盐离子的吸收有差异吗？水稻吸收水分及其他离子较多，吸收Ca2+、Mg2+较少物质跨膜