高一化学下册暑期每日小练464.doc

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1、www.gaokao.com2009年暑期化学每日小练（鲁科版）——元素与物质的分类一、选择题1.下列物质中，碳元素全部以游离态存在的是（）A.碳酸钙、石墨、二氧化碳B.金刚石、石墨、富勒烯C.一氧化碳、金刚石、碳黑D.碳酸氢钠、甲烷、金刚砂（SiC）2.下列说法正确的是（）A.元素的存在形态只有两种：化合态和游离态B.同一元素，呈化合态时，其化合价一定比游离态时高C.有多少种元素，就有多少种物质D.同一元素在不同的物质中表现的存在形态一定不同3.下列分散系中，不能产生丁达尔现象的是（）A.烟雾B.有色玻璃C.蒸馏水D.

2、鸡蛋清溶液4.上海环保部门为了使城市生活垃圾得到合理利用，近年来逐步实施了生活垃圾分类投放的方法，其中塑料袋、废纸、旧橡胶制品等属于（）A.无机物B.有机物C.盐类D.非金属单质5.下列说法正确的是A.酸性氧化物都是非金属氧化物B.非金属氧化物都是酸性氧化物C.金属氧化物都是碱性氧化物D.碱性氧化物都是金属氧化物6.将下列各组物质按酸、碱、盐分类顺序排列，正确的是A.硫酸，纯碱，石灰石B.醋酸，烧碱，硫酸铜C.磷酸，熟石灰，苛性钾D.醋酸，小苏打，熟石灰7.在水泥和冶金厂常用高压电对气溶胶作用以除去大量烟尘，减少其对空气

3、的污染，这种做法应用的原理是（）A.电泳B.渗析C.凝聚D.丁达尔现象8.“纳米材料”是当今材料科学研究的前沿，1纳米（nm）=10-9m，其研究成果广泛应用于催化及军事科学中，“纳米材料”是指直径以几纳米到几十纳米的材料，如将“纳米材料”分散到液体分散剂中，所得混合物可能具有的性质是A.分散质粒子不能透过滤纸B.具有丁达尔效应C.分散质很快就沉降下来D.所得分散系是溶液www.gaokao.com9.胶体与溶液的根本区别在于A.分散系是否有颜色B.分散质粒子是否带电荷C.外观是否均一D.分散质粒子的大小10.制取Fe(

4、OH)3胶体的方法是A.将饱和FeCl3溶液滴入沸腾的蒸馏水中　B.将饱和FeCl3溶液滴入热水中　C.将0.01mol·L-1的NaOH溶液滴加入到0.01mol·L-1的FeCl3溶液中，并不断振荡D.将0.01mol·L-1的FeCl3溶液逐滴加入到0.01mol·L-1的NaOH溶液中，并不断振二、非选择题11.对于混合物的分离或提纯，常采用的方法有：过滤、蒸发、蒸馏、萃取、渗析、加热分解等。下列各组混合物的分离或提纯应采用什么方法？（1）实验室中的石灰水久置，液面上常悬浮有CaCO3微粒，可用________的

5、方法除去Ca(OH)2溶液中悬浮的CaCO3微粒；（2）实验室中制取的Fe(OH)3胶体中常常含有杂质Cl－离子，可用________的方法除去Fe(OH)3胶体中混有杂质的Cl－离子；（3）除去乙醇中溶解的微量食盐可采用_________的方法；（4）粗盐中含有不溶性的泥沙.可溶性的氯化钙.氯化镁及一些硫酸盐，对粗盐中的这些杂质可采用_______和_________的方法除去；（5）除去氧化钙中的碳酸钙可用________的方法。12.在半透膜袋里盛有淀粉的氯化钠溶液，将半透膜袋悬挂在蒸馏水中，回答下列问题：（知识支

6、持：淀粉遇碘单质变蓝）(1)如何用实验证明淀粉未通过半透膜。(2)要求只检验一种离子，就能证明钠离子、氯离子通过半透膜，写出检验该离子的实验方法。(3)如何用实验证明两者已完全分离。三、计算题13．钠元素在人体内可起到调节体液平衡、维持肌肉正常兴奋和细胞的通透性等作用。人体若缺乏钠元素，将引发肌肉痉挛、头疼等症状；但若过量，将引发水肿、高血压、贫血等症状。假设钠元素全部来源于食盐（NaCl）。试计算：（1）每位成人每天正常摄入食盐的质量约为5g，求每人每天摄入钠元素的质量。www.gaokao.com（2）某病人因为食盐

7、的摄入量不够，需静脉输入一定量的生理盐水（NaCl的质量分数为0.9%，密度约为1g·mL-1）来补充食盐。医生要求他每天补充NaCl约2.7g，则每天需输入生理盐水多少毫升？（3）某卫生部门对市面上一批生理盐水进行质量分析，取样品250mL，加入足量的AgNO3溶液，充分反应后最终得到14.35g沉淀，试通过计算判断这批生理盐水是否符合医用标准。（注：①假设生理盐水除NaCl外不含与AgNO3溶液反应的其他物质；②生理盐水的体积近似等于其中溶剂的体积；③水的密度设为1g·mL-1；④计算结果保留一位小数。）www.ga

8、okao.com参考答案：1.B2.A3.C4.B5.D6.B7.A8.B9.D10.A11.（1）过滤（2）渗析（3）蒸馏（4）过滤、蒸发（5）加热分解12.(1)取烧杯中少量液体，向其中滴加碘水，发现不变蓝色，说明淀粉未通过半透膜。(2)因为Cl-的半径大于Na+，因此只要检验Cl-即可说明；取烧杯中少量液体，向