必修3本册综合检测题

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1、.必修三练习题一、选择题1．如下图是胰腺组织局部结构模式图。下列相关叙述中，错误的是(　　)A．A液和B液间的渗透是相互的B．A液中的大分子物质通过C液运回B液C．A液、B液和C液组成了细胞在人体内的生活环境——内环境D．红细胞内的氧气进入胰腺组织细胞内发挥作用的部位要经过4层生物膜2．如图是缩手反射孤模式图，相关说法错误的是(　　)A．图1中B处于静息状态时，若规定细胞膜外为零电位，则膜内表面的电位是负电位B．兴奋在B→C→D传导的过程中至少有3次兴奋传导方式的变化C．在反射弧中，决定神经冲动单向传导的结构位于突触中D．图2是图1中B的一段，如果在电极a的左侧给予一适当刺激

2、，电流计的指针会发生两次方向相反的偏转3．下列关于人体稳态调节的相关叙述正确的是(　　)A．当血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，只能反馈抑制垂体的活动B．寒冷环境中，因为产生的热量少，所以散失的也少，体温仍能维持恒定C．肾小管上皮细胞上有与抗利尿激素特异性结合的糖蛋白D．下丘脑受损后，人体的体温和血糖调节能力都将完全丧失4．关于以下图示的说法不正确的是(　　)A．该图表示体液免疫过程B．细菌、病毒都可能成为1C．与2的产生有关的细胞结构有：细胞核、核糖体、内质网、高尔基体、线粒体等D．丁可保持对1的记忆功能5．根据数学模型图回答关于种群和生态系统的问题，下列叙述正确的是(

3、　　)A．图甲中阴影部分表示克服环境阻力生存下来的个体数量B．根据图甲种群数量变化模型预测，出现环境阻力是在第五年之后...C．如果图乙表示生态系统的能量金字塔，则①表示分解者D．若图乙表示一个种群，①～④可代表不同年龄期的个体数目的比例6．由中国科学院和云南省共同建成的“中国西南野生生物种质资源库”曾被评为中国科技十大新闻之一(种质资源又称遗传资源)。野生生物种质资源库(　　)A．是从生态系统的层次上保护了生物多样性B．对今后的生物科学研究具有直接价值C．其建立可以完全阻止野生生物的灭绝D．由于是人工建立的，因此对维持生态系统的稳定性没有价值7．赤霉素促进植物生长的原理可能

4、是：①只促进细胞数目增加；②只促进细胞长度增加；③既促进细胞数目增加也促进细胞长度增加。当用药物完全抑制DNA复制后，赤霉素诱导的茎芽的生长被抑制了54％，这说明赤霉素促进茎芽生长的原理是A．①B．②C．③D．无法判断8、下列关于正常人体内生理活动的叙述中，不正确的是(　　)。A．神经细胞释放的乙酰胆碱会使突触后神经元兴奋B．某人脑损伤后看不懂自己熟悉的文字，是因为大脑皮层中的视觉中枢受损C．胰岛素与胰高血糖素的靶细胞可能相同D．效应T细胞与靶细胞结合而导致靶细胞死亡属于细胞凋亡9、如图是人体体温调节的曲线图，请据图分析，下列说法不正确的是（）(　　)。A．人体热量的来源主要

5、是细胞中有机物的氧化放能B．时间t1～t2，散热量增加产热量也增加C．时间t2～t3，散热量减少是体温调节的结果D．时间t3以后，产热量小于散热量10、下列过程，不发生在内环境中的生理生化反应是()①神经递质和激素的合成②抗体和抗原的特异性结合③丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水④神经递质和突触后膜受体的作用⑤乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸⑥蛋白质在消化道中的消化分解A．②④⑤B．②⑤⑥C．①③④D．①③⑥11、人体感染链球菌等细菌后可致急性肾小球肾炎，患者体内存在抗原－抗体复合物，并出现蛋白尿。下列叙述正确的是（）A．用双缩脲试剂检测蛋白尿，需水浴加热方可呈现出紫色B．患者血

6、浆蛋白减少使血浆渗透压升高，可出现组织水肿C．链球菌的抗原由核糖体合成并经高尔基体运输至细胞膜D．内环境中形成的抗原－抗体复合物可被吞噬细胞吞噬消化12、Graves病又称毒性弥漫性甲状腺肿，是由患者所产生的某种抗体X与甲状腺细胞膜上的某种激素的受体Y结合，致使甲状腺细胞持续被激发，产生高水平激素Z所致。对患者使用寡核苷酸UDP可减弱Graves病的症状。下列有关说法不正确的是（）A．激素Z表示促甲状腺激素B．Y是促甲状腺激素的特异性受体C．UDP可能会抑制X的分泌D．患者代谢增强，神经系统的兴奋性增强13、科学家研究发现一种树突状吞噬细胞(DC细胞)，能参与人体的免疫的过程

7、(如下图所示)，以下推断合理的A．DC细胞能接受刺激，产生兴奋，传导兴奋...B．DC细胞摄取抗原的过程体现了细胞膜的物质跨膜运输功能C．T细胞接受抗原刺激能分泌淋巴因子和抗体，从而发挥免疫效应D．T细胞接受抗原刺激后将有特定mRNA的合成14、下图表示某些植物激素对黄化豌豆幼苗生长的调节作用。图中甲、乙表示不同的植物激素。下列说法不正确的是(　　)A．激素甲、乙分别表示乙烯和赤霉素B．据图可以推断出a浓度高于b浓度C．在图示的过程中激素甲和乙属于拮抗关系D．由图可知幼苗的正常生长是多种激素共同调节的结