理工类专业毕业设计(论文)任务书_secret

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1、湖南工学院2009届毕业设计（论文）某教学楼施工组织设计系、部：建筑工程系学生姓名：冯友应指导教师：彭浩明职称：高级工程师专业：建筑工程技术班级：工程0601学号：1010604172009年5月6材料清单1、毕业设计（论文）课题任务书2、指导教师评阅表3、答辩及最终成绩评定表4、毕业设计说明书5、附录材料62009届毕业设计（论文）课题任务书系：建筑工程系专业：建筑工程技术指导教师彭浩明学生姓名谭九贤课题名称教学楼施工组织设计内容及任务设计内容：施工组织设计1、建筑设计（1）总平面图1：200-1：500(2)各层平面图

2、、屋顶平面图1:100（3）主要立面图（不少于2个）1:100（4）主要剖面图（不少于2个）1:100（5）建筑详图（不少于2个）1：10-1：20（6）说明书、门窗表、装修说明（可以用表格形式）(3)基础详图1：20-1：50（4）各层楼面及结构平面布置图1：100（5）框架结构图1：30—1：50（用平法）（6）楼梯、雨棚等结构配筋详图1：20—1：50任务：（1）建施：A1的图纸不少于5张，（2）设计说明（对毕业设计过程、内容、遇到的问题与解决的方法等做比较详细的说明，不少于4000字）。（3）读书笔记（查阅设计资料

3、时做的笔记，手写,不少于6000字）（4）毕业实习日记（用学院统一印制的“实习日记”表格填写）（5）毕业实习报告（用学院统一印制的“毕业实习报告”表格填写）(6)毕业调研报告（针对某一与专业有关的专题进行调查研究，完成调研报告不少于6000字）（7）学生自主实习（设计）申请表、学生自主实习（设计）鉴定表（有单位签字盖章）(8)刻录有设计文件的CD-R光盘。内容包括所有的与毕业设计有关的文件（结构计算书、设计说明、图纸CAD文件、毕业调研报告）。6拟达到的要求或技术指标1、通过教学楼的建筑和施工组织设计，综合运用所学过的基础

4、理论和专业知识，提高分析和解决工程实际问题的能力，熟悉工程设计的内容和程序。2、熟悉建筑设计的内容和步骤，熟悉中小型民用建筑设计的原则和方法，熟悉建筑施工图设计的深度要求及图纸的绘制表达方法。3、掌握一般中小型民用建筑结构选型的原则，掌握施工组织设计的方法。4、建筑设计要求⑴总平面设计：合理布置建筑主、次入口；解决好人流、车流关系；尽可能考虑室外停车；满足建筑物防火间距及消防通道要求。⑵平面设计：合理确定平面柱网尺寸；布置房间；确定楼（电）梯数量、位置及形式；满足室内采光、通风要求。⑶立面设计：建筑风格、造型应富有创意，有

5、时代感。⑷剖面设计：确定合理层高；给出楼（地）面、屋面、墙身工程做法。5、施工组织设计要求（1）工程概况及施工特点说明①工程特点的综述：包括建筑物的平面组合、高度、层数、结构特征、建筑面积、主要分项工程量和交付生产、使用期限；②建筑地点特征：包括位置、地形、工程地质、不同深度的土壤分析、地下水位、水质、水温、冬雨季时间，主导风向、风力和地震烈度；③施工条件：材料、构配件供应条件，劳动力、机械供应条件，施工场地条件的简述；④施工中主导工种和技术关键问题。⑵施工方案确定和施工方法的选择①确定工程施工程序；②确定工程施工起点和流

6、向；③确定各分部分施工顺序；④选择各分部分项施工方法；⑤施工机械选择。6进度安排起止日期工作内容备注1、2009年2月7日-2009年2月28日2、2009年3月1日-2009年3月15日3、2009年3月16日-2009年3月25日4、2009年3月26日-2009年4月30日5、2009年5月1日-2009年5月18日查询该教学楼建筑图纸的相关资料，并进行整理和归类。同时对建筑结构设计规范进行熟悉。完成建筑平面立面设计，定出建筑方案，绘出建筑草图。完成建筑图纸的基本描绘。计算机绘制建筑施工图、并进行局部修改，对要求进行

7、手绘的图进行手绘。对建筑施工组织设计图纸和其他资料进行复核。主要参考资料1、《建筑结构设计统一标准》2、《建筑模数协调统一标准》3、《房屋建筑制图统一标准》4、《建筑结构制图标准》5、《建筑结构荷载规范》6、《建筑地基基础设计规范》7、《混凝土结构设计规范》8、《砌体结构设计规范》9、《建筑结构设计构造手册》10、《建筑结构构造资料集》11、《建筑结构静力计算手册》12《中小型民用建筑图集》教研室意见年月日系主管领导意见年月日6湖南工学院2009届毕业设计（论文）指导教师评阅表系：建筑工程系学生姓名谭九贤学号1010604

8、17班级工程0601专业建筑工程技术指导教师姓名彭浩明课题名称教学楼施工组织设计评语：（包括以下方面，①学习态度、工作量完成情况、材料的完整性和规范性；②检索和利用文献能力、计算机应用能力；③学术水平或设计水平、综合运用知识能力和创新能力；）是否同意参加答辩：是□否□指导教师评定成绩分值：指导教师签字：