【7A文】越飞YUE高.ppt

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1、越飞YUE高常州市北环中学祝畅红期待地看着孩子们走出自卑的泥沼，惊喜地看着他们大方地与专家、比他们大许多的孩子们交流、合作，快乐地陪着他们一路成长，内心充溢着一种妈妈般的幸福！——“猪妈妈”我还记得祝畅红老师在报告之初是这样描述自己班级的“我们班级有56个人加上我，我们班级就是57人。”看似不经意的一句话，细细品来却发现倘若一个老师用心去融入一个班级，把班级当做一个小家来建设，她怎么能不把自己实实在在作为班级的一分子呢？——上海嘉定区封浜中学姚秀珠老师博客我的转变管理建设班级文化建设最大的魅力在于它能让班主任和学生真正水乳交融，收获来自学生的肯定和喜爱

2、！天使与魔鬼的综合体可爱的“猪妈妈”环中的文化传奇任何一支部队都有自己的传统，传统是什么，传统是一种性格，是一种气质，这种传统和性格是由这支部队组建时首任军事首长的性格和气质决定的，他给这支部队注入了灵魂，从此，不管岁月流逝，人员更迭，这支部队灵魂永在！——李云龙《中国人民解放军军魂》我对班级的期待既体现教师个人风格，又能充分体现学生的成长诉求，让班级成为个性化、具有自我生成能力的生命体，使之成为班级每个成员终身不竭的精神力量。如果一个人从来没有感受过人性光辉的沐浴，从来没有走进过一个美好的精神世界；如果从来没有读到过一本令他激动不已的读物，从来没有苦

3、苦地思索过某一个问题；如果从来没有一个令他乐此不疲、废寝忘食的领域，从来没有过一次刻骨铭心的经历和体验；如果从来没有对自然界的多样与和谐产生深深的敬畏，从来没有对人类创造的灿烂文化发出过由衷的赞叹……那么，他就没有受到过真正良好的教育。我对学生的期待敢于尝试不轻易放弃；勇于去学习他人的长处；能合作会交流善思考；成为有极强的责任意识的公民。环中的文化传奇在丰富的经历中成长闪耀YUE之星光YUE文化主题建设篇爱之初体验一切从新开始文化启航式放飞希望让文化启航文化大讨论脑力激荡的九月放飞希望让文化启航班训：乐学超越阅世愉悦班级精神：我们拥有乐学的心态，因为我

4、们从求知中收获快乐；我们坚持超越的精神，因为我们面对挑战敢于拼搏；我们经历阅世的过程，因为我们懂得过程重于结果；我们追寻愉悦的境界，因为我们终将携手走向成功！YUE文化诞生啦！班徽的整体形状像一个在书页上向远方飞跃的人形，下方的书本呈飞扬的翅膀象征知识，求知是学生发展的起点，飞扬的书页造型象征八班的同学以学习为习惯，快乐地求知，从求知中获得快乐；红黄蓝三条彩带及上方的红色球体组成跳跃的人形，红黄蓝三条彩带象征学校、家长、学生三方，三条彩带由分而合，象征只有三方形成合力才能托举起明天的太阳，帮助孩子走向成功，迎接胜利的朝阳。地球的背景象征着学生发展的目标

5、，秉承超越的精神，面对挑战，超越自我，走向成功，走向世界。外框象征学生的生气勃勃的活力之美。里面有由荷叶与滚动的晶莹水珠变形设计而成，象征学校和文化。荷叶与水珠代表学校与学生，秀气富于动感。荷叶的叶脉线条由四周向水珠汇集，体现以学生为本。班歌：Yuè之旋律词：全体同学曲：晨雨步入校园，走进八班，投射我们探索的目光；点击未来，点击希望，用求知的热情与世界联网。yuè文化是八班腾飞的翅膀，我们在挑战中不断向上。啊，在八班我们乐学好学，智慧的花朵在心中绽放；啊，在八班我们勤奋求索，胜利的朝阳闪亮我们的脸庞。温馨环中，活力八班，成长在我们精神的家园；珍惜过程，

6、追寻梦想，用花开的岁月和世界联网。yuè文化是我们前进的动力，我们在追求中不断成长。啊，在八班我们超越自我，智慧的步伐跨越高山和海洋；啊，用超越的精神对未来，成功的快乐唱响生活和希望。YUE文化诞生啦！闪耀YUE之星光YUE文化环境建设篇“人是环境的产物，环境是最大的教育力量。”文化是造就人的精神品质的主要力量，特定的文化氛围可以决定人的思想与行为。班级作为学校的基本单位，就是一个文化场，它的每一个活动，每一个角落如果都渗透着积极向上的文化气息，无形中就一定会影响着学生的价值观。文化做主——环境是最大的教育力量！环境物质环境人文环境影响着学生价值观决定

7、学生的思想与行为以ＹＵＥ为主题的栏目设置多姿多彩的小队展板1234文化做主——环境是最大的教育力量！班级座位卡亮出你自己心语馨愿用心伴你每一天家校联系沟通反思无极限红领巾独属我们的风景5感动班级幸福就在我身边班级座位卡亮出你自己心语馨愿用心伴你每一天砖块虽小，但能堆砌出雄伟的万里长城；水滴虽小，日积月累终成江河。——吴佳烨能真正越过海洋的，是起步笨拙的海鸥；能真正拥有成功的，是具有潜能的我们！——何婷婷即使你做不了高飞的雄鹰，也不要做又笨又懒的小鸟。——徐炳刚心语馨愿用心伴你每一天就算跌倒了也要豪迈地笑，这世上没有过不去的坎。——王茹优秀不是他人的专用

8、代名词，同样，我们也能够变得优秀，甚至比他人更优秀。——吴雅婷心语馨愿用心伴你每一天信心只是跨