教育管理专业选题方向参考

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1、网络教育毕业论文撰写指导远程与继续教育学院二零零八年三月前言教育部启动网络教育高校试点近十年了，接受网络学历教育的学生人数已过百万，明确办学定位，规范办学行为，建立、完善质量保障体系，已成为国家指导网络教育健康发展的基本方略，网络教育科学发展任重而道远。为实现网络教育的规范发展，学院编印了这份《网络教育毕业论文撰写指导》手册，作为我院网络教育毕业论文撰写指导及管理工作的依据。本指导详细讲述了网络教育毕业论文的特点、分类、写作步骤、选题说明以及毕业论文成绩评定方法，涵盖汉语言文学专业、化学教育专业、教育管理

2、专业、数学教育专业、物理教育专业、小学教育专业、学前教育专业、英语教育专业、法学专业等九个专业的网络教育毕业论文指导材料，其中包括各专业的选题方向参考、撰写指导、参考论文题目和参考书目。《指导》经历了三年实践，在我校各学院领导及相关教师的积极配合下几经修改，很多老师结合工作实践对《指导》提出许多中肯、实用的修改意见和建议，对保证网络教育毕业论文质量、提高网络教育毕业论文规范性作出了积极贡献，使得《指导》的实用性、规范性有了明显提高，在此谨对参与《指导》修订工作的各位老师表示诚挚的谢意！《指导》是实践检验与

3、改革创新的部分成果，其中蕴含着国家对网络教育的指导原则，融入了我校传统远程教育的成功实践，也借鉴了部分兄弟院校的宝贵经验。尽管如此，因我校网络教育视野的局限性和我国网络教育本身的待完善性，欠科学的地方尚存，作为试行的制度，还望各级管理者在实践中认真执行，执行中科学检验，检验后努力完善，同时也希望兄弟院校的同仁们批评指正。自本指导发布之日起，原发布管理文件以本汇编文件为准。远程与继续教育学院2008年3月1日网络教育毕业论文概述网络教育毕业论文是在各种科学领域内专门探讨学术问题、反映学习研究成果的论文。它既

4、是进行科学研究的一种手段，又是描述科研成果的一种工具。网络教育毕业论文写作是毕业前学业水平（包括创新能力）的最高级别的考核，也是最后一次综合性的学术训练，它的意义是不言而喻的。撰写网络教育毕业论文是网络教育学生必须完成的综合性实践教学课程，是授予学士学位的重要依据和必要条件。网络教育毕业论文的基本教学目的一方面是要进一步巩固和加强对本科生的基础知识和基本技能的训练；另一方面要使学生得到综合运用所学知识解决有关实际问题的训练。网络教育毕业论文是网络教育教学的重要组成部分，是对学员进行综合能力培养和提高的重要

5、环节，注重调动学生的积极性，加强培养学生的创新意识、创新能力以及事业心和责任感。同时培养其严谨、求实的治学方法和刻苦钻研、勇于创新的精神，从而全面提高学生的综合素质。网络教育毕业论文的撰写既要体现出网络教学“远程教育”的特点，尽量形成资料丰富且便于查找、大小适中且利于独立完成的题目和要求，又要突出师范教育的“教育”特点，鼓励学员从基础理论及自身教学实践入手，进行有针对性的研究，以切实提高网络教育的实效性。网络教育学生务必详细阅读本指导各项说明，积极与论文指导教师沟通，高质量的完成网络教育最后也是最重要的一

6、环。网络教育毕业论文的特点面对许多的社会问题或工作实际中的问题，理论的价值在于指导实践，因此网络教育毕业论文注重理论与现实问题的紧密结合，即理论与社会现实、教育教学实际的问题的紧密结合，从而力求通过理论与实际的结合达到为实践问题的解决提供理论指导。网络教育毕业论文也是学术论文，在原则上同学术论文一样应主要具备学术性、创造性、科学性和文献性四个特点，同时又因师范专业网络教育的要求而体现着一定的特殊性：（一）学术性网络教育毕业论文探讨的是某一科学领域中比较专门化的问题，具有有较强的学术研究与科学论证的性质，侧

7、重于对事物进行抽象的、概括的叙述或论争，反映的不是客观事物的外部直观形态和过程，而是事物发展的内在本质和变化演进的规律。这是网络教育毕业论文存在的最基本条件。网络教育毕业论文所形成的结论与观点，应该具有一定的学术发现和理论创见，以及对具体现象内在本质的认识；应以论点的形成构成全文的结构格局，以多方论证的内容组成文章丰满的整体，以较深的理论分析辉映全篇。文章的整体结构和标注要求规范得体，应能体现运用知识和应用能力的综合性。论文中的论点、论据、论证都必须从运用综合性的知识来反映和表达；论文在一定程度上检验学生

8、分析、归纳，逻辑思维，论述表达，革新开拓等方面的综合能力；论文要符合社会需要和为经济建设服务的要求。（二）创造性网络教育毕业论文要求写作者在自身学习和积累的基础上，有效地运用所学基础理论和专业知识，形成作者对客观事物研究的独到理解和观点。它应该显示出新理论、新设想、新方法、新定理，甚至能够填补某个领域的空白，并通过明确的叙述、完整的说明、科学的论证等手段，在文中形成真正的己见、独见和新见，从而使自己的理论认识和论文写作具有真正