【5A文】公开课：高考病句专题.ppt

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1、【5A文】公开课：高考病句专题考纲说明辨析病句修改病句客观题主观题病句类型搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、结构混乱、不合逻辑、语序不当。命题规律考查内容：《考试大纲》规定的六种语病，其中搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、结构混乱出现频率较高。命题趋势热点预测：病句辨析题依然是2017、18年高考考查的重点。考虑到对六种病句的覆盖，题干设问仍倾向于“没有语病的一项”.问题与困惑不知从何处下手去找错，看不出错在哪里；没有掌握一定的解题思路，不善于从实践中总结方法。学习目标：（一）通过小组合作探究能总

2、结出搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、结构混乱四种病句的做题规律；（二）运用规律能说出病句的错误，并能将其修改。教学方法：读、议、讲、练解读习题合议规律讲解难点拓展训练–––一、解习题读1、请同学们分小组根据导学案解读预留的习题；2、各小组要提供本组所收集的其他例题。解读习题：1张思德同志离开我们很多年了，他的崇高的革命品质经常浮现在我们的脑海中。2在这部作品中并没有给人多少正面的鼓励和积极的启示，相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。3这次外出比赛，我一定说服老师和你一起去，这样你就不会太紧张了，

3、可以发挥得更好。4目前，我国是联合国“人类非物质遗产名录”中入选项目最多的国家，这一成绩主要靠的是社会各界的共同努力取得的。（一）1同学们把教室打扫得干干净净、整整齐齐。2我在心里由衷的感谢他。3小明和小强久别重逢，异常亲切，他马上给他倒了一杯热茶。4小贝湖景区内建有许多木屋商铺，在这里经营的商户都生意惨淡，主要是因为平时的游客少、租金高造成的。第一组习题搭配不当成分赘余表意不明结构混乱1、这次回到家乡，我又看到了阔别多年的母亲的那熟悉可爱的乡音和那爽朗的笑声。2、一些学者自从在《百家讲坛》上用通俗易

4、懂的语言解读了名著之后，民间掀起了阅读名著的热潮。3、老先生至今还记得当年他与恩师促膝长谈时，恩师对自己的评价：太敏感、脆弱。（二）1、认识沙尘暴、了解沙尘暴是为了从科学的角度达到对沙尘暴的预防，减少沙尘暴造成的损失。2、同学们在老师的话中得到了信心。3、如今越来越多的同学走进网络课堂学习知识，但也有许多学生过度沉迷于网络不能自拔，这使他们的身心受到了极大的损害。第二组习题成分残缺介词使用不当结构混乱1、这款衬衫，无论在款式上、质量上、还是包装上，都可以堪称全国一流。2、700余张史料图片讲述了建国门

5、地区60多年来的变迁，让观众追寻和领略了建国门地区的发展足迹。3、领导班子是否廉明，能否坚持执政为民的理念，是推动一个地区社会经济健康发展的前提。4、睡前三忌：一忌睡前不要恼怒；一忌睡前不要饱食；一忌卧处不可档风。（三）1小明不堪忍受他的欺负。2同学们以敬佩的目光注视着和倾听这这位崂山英雄的报告。3你的工作态度是否端正，决定你胜任工作。4防止考生作弊的手段，已从道德层面延伸到技术层面，手机探测仪、录像监控设备等将对防止考生作弊的手段起到威慑作用。第三组习题语意重复，成分赘余搭配不当两面对一面，使句意不

6、完整否定不当，成分赘余二、合规律（3-5分钟）议通过对以上句子的分析，针对这四种常见的病句类型，你总结出了哪些做题的规律？各小组自编一道病句题。关注：要求：全体起立，充满激情①组长负责，分组讨论，解决的问题，安排同学记录（5分钟）。②汇集全组智慧，对你总结内容进行补充完善，得出最佳答案，显现本组最高水平，保证人人都会，人人做好展示评价准备。合议是进步的阶梯要求：1.口头展示，声音洪亮，吐字清晰，书面展示字迹工整，书写规范。2.非展示同学继续讨论，随时准备评价。3.点评同学对展示内容从规范性、正确性、合

7、理性上做点评、并打分。我要进步展示自己评价他人共同提高问题方式展示同学评价同学搭配不当规律、编题板书口头1组5组成分残缺、赘余规律并编题板书口头2组6组表意不明规律、编题板书口头3组8组结构混乱规律、编题板书口头4组7组注意一些暗含“两面意思”词态度、作用、影响、数量、力度、水平、质量、前途、命运、效果、效率、成绩、作风、关系1、不必把这件事儿想得过于复杂，问题能否圆满解决，完全取决于他的态度。2、学生个人素质能否稳步提升，及时适应高速发展的社会环境，关键在于我们的教育部门改革的力度。（三）讲解难点四

8、、拓展训练要求：根据本节课所学病句知识完成各小组所编的题谢谢观看！再见！