论教育制度的稳定性与变革_0

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1、论教育制度的稳定性与变革-教育学原理论文论教育制度的稳定性与变革　　【作者简介】王官诚(1965-)，男，四川达州人，四川师范大学经济管理学院副院长、副教授，主要从事教育管理研究，四川成都610068；　　李江源(1964-)，男，四川南充人，四川师范大学教育学院教授、博士，主要从事教育制度研究。四川成都610041　　【内容提要】教育制度的稳定性，既促进了教育的健康发展，又为教育的健康发展创造了良好的秩序环境。教育制度作为一种规范体系必须是稳定的，但又不可能永久不变。　　【关键论教育制度的稳定性与变革-教育学原理论文论教育制度的稳定性与变

2、革　　【作者简介】王官诚(1965-)，男，四川达州人，四川师范大学经济管理学院副院长、副教授，主要从事教育管理研究，四川成都610068；　　李江源(1964-)，男，四川南充人，四川师范大学教育学院教授、博士，主要从事教育制度研究。四川成都610041　　【内容提要】教育制度的稳定性，既促进了教育的健康发展，又为教育的健康发展创造了良好的秩序环境。教育制度作为一种规范体系必须是稳定的，但又不可能永久不变。　　【关键论教育制度的稳定性与变革-教育学原理论文论教育制度的稳定性与变革　　【作者简介】王官诚(1965-)，男，四川达州人，四川师

3、范大学经济管理学院副院长、副教授，主要从事教育管理研究，四川成都610068；　　李江源(1964-)，男，四川南充人，四川师范大学教育学院教授、博士，主要从事教育制度研究。四川成都610041　　【内容提要】教育制度的稳定性，既促进了教育的健康发展，又为教育的健康发展创造了良好的秩序环境。教育制度作为一种规范体系必须是稳定的，但又不可能永久不变。　　【关键论教育制度的稳定性与变革-教育学原理论文论教育制度的稳定性与变革　　【作者简介】王官诚(1965-)，男，四川达州人，四川师范大学经济管理学院副院长、副教授，主要从事教育管理研究，四川成

4、都610068；　　李江源(1964-)，男，四川南充人，四川师范大学教育学院教授、博士，主要从事教育制度研究。四川成都610041　　【内容提要】教育制度的稳定性，既促进了教育的健康发展，又为教育的健康发展创造了良好的秩序环境。教育制度作为一种规范体系必须是稳定的，但又不可能永久不变。　　【关键论教育制度的稳定性与变革-教育学原理论文论教育制度的稳定性与变革　　【作者简介】王官诚(1965-)，男，四川达州人，四川师范大学经济管理学院副院长、副教授，主要从事教育管理研究，四川成都610068；　　李江源(1964-)，男，四川南充人，四川

5、师范大学教育学院教授、博士，主要从事教育制度研究。四川成都610041　　【内容提要】教育制度的稳定性，既促进了教育的健康发展，又为教育的健康发展创造了良好的秩序环境。教育制度作为一种规范体系必须是稳定的，但又不可能永久不变。　　【关键论教育制度的稳定性与变革-教育学原理论文论教育制度的稳定性与变革　　【作者简介】王官诚(1965-)，男，四川达州人，四川师范大学经济管理学院副院长、副教授，主要从事教育管理研究，四川成都610068；　　李江源(1964-)，男，四川南充人，四川师范大学教育学院教授、博士，主要从事教育制度研究。四川成都61

6、0041　　【内容提要】教育制度的稳定性，既促进了教育的健康发展，又为教育的健康发展创造了良好的秩序环境。教育制度作为一种规范体系必须是稳定的，但又不可能永久不变。　　【关键论教育制度的稳定性与变革-教育学原理论文论教育制度的稳定性与变革　　【作者简介】王官诚(1965-)，男，四川达州人，四川师范大学经济管理学院副院长、副教授，主要从事教育管理研究，四川成都610068；　　李江源(1964-)，男，四川南充人，四川师范大学教育学院教授、博士，主要从事教育制度研究。四川成都610041　　【内容提要】教育制度的稳定性，既促进了教育的健康发

7、展，又为教育的健康发展创造了良好的秩序环境。教育制度作为一种规范体系必须是稳定的，但又不可能永久不变。　　【关键论教育制度的稳定性与变革-教育学原理论文论教育制度的稳定性与变革　　【作者简介】王官诚(1965-)，男，四川达州人，四川师范大学经济管理学院副院长、副教授，主要从事教育管理研究，四川成都610068；　　李江源(1964-)，男，四川南充人，四川师范大学教育学院教授、博士，主要从事教育制度研究。四川成都610041　　【内容提要】教育制度的稳定性，既促进了教育的健康发展，又为教育的健康发展创造了良好的秩序环境。教育制度作为一种规

8、范体系必须是稳定的，但又不可能永久不变。　　【关键词】教育制度/稳定性/变革　　中图分类号：G40-011.8文献标识码：A文章编号：1004-633X(2009)08-0020