教育乃万业兴盛之基础

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1、教育乃万业兴盛之基础纵观中国历史和世界历史，从中到外，从古至今，世界各国的发展历史和兴衰更替，可以得出一个肯定的答案。那就是人才，人才对一个民族，一个国家，以及一个政府都是十分的重要和必要。体现了先祖们说的“士乃国之宝”啊！国外的就不谈了。但就中国来论，从古至今任何一朝，无论哪代都是“重师则国兴，轻师则国衰”。应该是孟子老先人说的“重师而贵傅则国兴，轻师而贱傅则国衰”！清朝末年的几多位有识之士就提出了“教育立国”，“教育强国”，“教育救国”。总之都很重视教育，可见教育之重要作用，我认为教育乃万业兴盛之基础。—＞过去的中国（一）三

2、皇五帝时期；三皇五帝中的三皇分别指：燧人（天皇），伏羲（人皇），神农（地皇）；五帝分别指少昊，颛顼，涪害，尧，舜。那么接下来就让我来分别介绍下他们吧!1、首先是燧人（天皇），燧人氏（生卒年不详），风姓，位列“三皇”之首。一万年以前的旧石器时代，燧人氏在今河南商丘一带钻木取火，成为华夏人工取火的发明者，教人熟食，结束了远古人类茹毛饮血的历史，开创了华夏文明，被尊为“三皇”之首，奉为“火祖”。燧人氏是中华民族可以考证的第一位祖先。2、接下来就是伏羲（人皇），伏羲（生卒年不详），风姓，燧人氏之子。传说其生于成纪，所处时代约为新石器时代

3、晩期。伏羲是古代传说里中华民族的人文始祖，是屮国古籍屮记载的最早的王，是中国医药鼻祖他根据天地万物的变化，发明创造了占卜八卦，创造文字结束了“结绳记事”的历史。他又结绳为网，用来捕鸟打猎，并教会了人们渔猎的方法，发明了瑟，创作了曲子。3、再接下来就是神农（地皇），炎帝，是中国上古时期姜姓部落的首领尊称，号神农氏。炎帝所处时代为新石器时代，他亲尝百草，发展用草药治病；他发明刀耕火种创造了两种翻土农具，教民垦荒种植粮食作物；他还领导部落人民制造出了饮食用的陶器和炊具。传说炎帝部落后来和黄帝部落结盟，共同击败了蚩尤。华人（不仅汉族）自

4、称炎黄子孙，将炎帝与黄帝共同尊奉为中华民族人文初祖，成为中华民族团结一致、共同奋斗的精神动力。4、三皇介绍完了，接下来介绍五帝。（1）首先是少昊，其子孙分化岀很多姓氏，女口：嬴、桑、秦、谭、徐、黃、江、李、赵、萧（萧氏族主要是商朝微子弟弟仲衍之后裔）、舒等。（2）接下来就是颛顼（zhudnxu）（生卒年月不详），中国上古部落联盟首领，成为黄帝系下与帝営并列两系中的一系，成为中华民族人文共祖之一。（3）再接下来就是帝嘗（ku）,姬姓，名俊。春秋战国后，被列为“三皇五帝”中的第三位帝王，即黄帝的曾孙，前承炎黄，后启尧舜，奠定华夏根基

5、,是华夏民族的共同人文始祖。（4）接下来的一个，相信大家都很熟悉，那就是尧了，尧，姓伊祁。他命羲和测定推求历法，制定四时成岁，为百姓颁授农耕时令。测定出了春分、夏至、秋分、冬至。尧设置谏言Z鼓，让天下百姓尽其言；立诽谤Z木，让天下百姓攻击他的过错。帝尧德高望重，人民倾心于帝尧。他严肃恭谨，光照四方，上下分明，能团结族人，使邦族之间团结如一家，和睦相处。尧为人简朴，吃粗米饭，喝野菜汤，得到人民的广泛爱戴。被后世儒家奉为圣明君主的典型。（5）最后一个，也是大家所熟悉的，他就是舜（shun）:中国上古时代的部落联盟首领。被后世尊为帝，

6、列入“五帝”。受尧的“禅让”为有虞氏首领。现今世界舜帝后裔达3亿多人。世界至孝笃亲舜裔总会（含陈、胡、袁、姚、虞、田、孙、陆、车、王十姓），其中舜帝后裔陈胡二姓分出陈姓全球人口总规模达九千万人，胡姓全球人口达到两千多万人。可见我们的先祖们是多么的贤明、圣达、睿智。学校教育的发展，促进了教育理论的萌发，孔丘、墨翟等著名的教育思想家和实践家也随之岀现了。孔子从教四、五十年，积累了丰富的教育经验。他的许多教育思想被概括在《论语》之中。《墨子》以及后来的《孟子》、《荀子》等书籍中都有许多著名的教育论述。萌芽时期的教育理论，只是以教育思想

7、的形式,结合在哲学、政治、伦理等思想之中，散见于古代思想家和教育家的有关著作，并没有形成单独的教育理论体系。成书见于公元前2、3世纪的《学记》的出现,才有了比较系统的教育著作。《学记》是中国，也是世界上最早的教育学的萌芽。(-)春秋战国时期;春秋战国时期，是奴隶社会的瓦解时期，也是封建社会的形成时期。指公元前770年一一公元前221年，史学家有“春秋战国乱悠悠”的说法。因为春秋有五霸“齐宋晋秦楚”，战国有七雄“齐楚燕赵韩卫秦”。春秋战国之前，读书只是贵族阶级的事情，只有贵族才能够读书。到了春秋战国，由于百家齐鸣，出现了大批优秀的

8、学者，从而使读书的阶层下移，不是只有贵族才能读书。直到孔子时期，由于孔子的教育思想，从而出现了一批平民学生进入了私塾阶段，教育也打破了垄断。虽然由于社会生产力的约束，不能达到任何人都能读书的地步，但也打破了贵族的知识垄断，从而出现了一批寒门学子。(三)封建王朝时