我国高校信息化发展状况综述

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1、我国高校信息化发展状况综述摘要：通过对我国高校信息化发展的历史、提出的背景进行分析，针对目前髙校信息化的现状，提出我国高校信息化建设方面要注意投入产出比的情况，并对未来我国高校管理信息化发展的趋势进行了简单展望。关键词：高校；信息化；发展状况；综述一、引言2001年7月和2002年10月，我国信息产业部等部门为了提高国家信息化的水平，相继推出了国家信息化指标体系和企业信息化指标体系，并要求全国要一年一年的脚踏实地的推进国家信息化体系。在这一政策的指引下，许多学者和研究机构等都就教育信息化等问题开展自己的研究工作。最近几年高校信息化发展呈现这样一种局面，虽

2、然我国对高校信息化投入了大量的资金，但是收效却是很少，直接或者间接的造成了大量的浪费。因此我们必须抛弃原来的”投入为主”的评价方式，寻求更准确的方法来对信息化的程度和效果进行评价，只有这样我国的高校信息化水平才能达到应有的效果。然而对于髙校信息化绩效评价，无论国内外都处于尝试探索阶段。对高校信息化进行绩效评价是比较困难的，主要原因在于高校信息化是一项多投入和多产出的复杂的活动，同时还是个动态的发展过程，它的产出不易量化；同时在这一研究领域目前尚未有成熟的理论和合适的评价办法；对待教育信息化的问题上，我们要两手抓，追求经济效益是必须的选择，社会效益的重要性

3、也不能小觑。在目前高校信息化发展快速推进的形势下，合理的评价高校信息化的建设情况，显得非常重要，对其历史和现状的研究则是认清其本质的必由之路。二、研究现状目前我国有关高校信息化建设的研究相对于西方发达国家属于比较落后的水平，国外很早就对此问题有所研究。因此，如何科学、快速的推进我国高校信息化建设己经成为我国高校刻不容缓的一件大事。（一）国外的研究现状美国作为世界上唯一的一个超级大国，其经济社会军事等个方面的发展都走在世界的前列。在教育信息化方面美国也是当仁不让。由于美国在信息技术方面的绝对领先优势，他们的教育信息化有着天生的优越性。很多相关的概念也是经由

4、美国提出之后再由世界各地的研究人员予以发展的。在20世纪的最后十年，美国就率先提出了高校信息化的重要性，指出要早日将信息技术在学校教育中投入使用，当时美国人超前的认为信息技术的合理使用将会对学校教育带来深远的影响。在美国的影响下，随后的几年，世界各地的其他国家也开始试图推进高校信息化的建设，以此作为推动本国学校发展的重要理论。在全球一体化的大背景下，研究合理进行高校信息化评价具有实践上的重大意义。在这一研究方面，美国的CCP和EDUCAUSE［1］和亚洲的ACCS［2］在全世界处于领先地位。（二）国内的研究现状随着中国国力的强大，我国教育信息化发展的水平

5、也在一步一步的踏实前进，在国家大力发展高校信息化的指导思想下，我国教育部前后出台很多指导性文件制度，投入了大量的资金。总体来看，我国高校管理信息化建设的基础设施已经取得了很大的发展。绝大多数高校已经建设了校园网、多媒体教室，购买了网络设备；绝大部分地区的教师和学生都感受到了信息技术带来的好处；大量的教学应用软件不断涌入课堂。这些均为信息技术与其他课程的融合创造了基本条件。但是，这个方面的研究，我们需要承认自己的落后，因为中国搜集到的一些数据和论文告诉我们，一直到一九九六年才有学者试图研究高等教育信息化，比如李天铎1996年发表一篇有关高等院校信息化的论文

6、［3］。虽然进入21世纪以来，很多学者加大了相关的研究，也有专家学者发表了大量论文著作，并且试图从从不同角度论述问题，但是同中国庞大的高校数量相比，研究还是略显单薄。三、研究内容（一）借鉴国外研究我国对高等教育信息化的研究起步相比较欧美国家要迟很多。中国的学者在早期主要是向国内的学者介绍国外经验，试图通过经验的接受来打通中国的思维。直到后来，随着对问题认识的加深，我国学者认识到，发达国家如何实施高校信息化已经变的非常重要，只有将他们的发展理念学到，我们才能真正的发展。学习他们如何进行规划，在实施过程中是不是遇到问题，实施过程中的理念是什么，对这些问题的深

7、入研究使我国的相关研究变的丰富和更加具有实用性。随后越来越多的学者开始进一步加大对国外经验和中国经验结合的研究，所谓的中国化进程开始风风火火的开展了。主要代表学者有：赵国栋［4］和叶松［5］等。（二）”高校管理信息化”的内涵高校虽然知道信息化很重要，但是不知从根本上如何才能进行有效的管理。在信息化管理十分复杂的情形下，学术界有统一的界定么？在这种情况下，可以说，研究教育信息化和高校信息化内涵亟需发展。1、有关教育信息化内涵南国农教授（2004）［6］认为所谓教育信息化就是大量的信息技术、网络技术在教育中普遍运用，通过技术的运用,达到促进教育发展目的。黎加

8、厚教授（2002）［7］认为教育信息化是以现代信息技术为基础的全新的教育体系，这