构建大学文化管理模式思索和实践

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1、构建大学文化管理模式思索和实践［摘要］大学文化管理模式是一种以人为本、以人为中心的管理模式，其核心是塑造学校共同价值观，引导师生员工的精神追求和发展方向。大学文化管理模式更重视大学精神的培育和人文素养的提高，更强调和注意发挥大学精神、价值观等大学文化因素对师生行为的无形的引导、激励和约束作用，从而以高度的文化自觉和文化自信提高大学文化软实力，推动学校的全面工作。［关键词］文化管理；大学文化；构建［中图分类号JG640［文献标识码］A［文章编号］1671-8372(2013)03-0104-04大学管理模式是对大

2、学的管理理念、管理体制和管理方法的概括，是大学管理科学化、系统化、理论化的结果。与企业管理模式的发展相类似，大学管理模式的演进和发展也遵循着从经验管理到科学管理再到文化管理的前进轨迹。在文化软实力的作用凸显的今天，大学文化管理模式强调以人为本，其核心是塑造学校共同价值观，引导师生员工的价值追求和发展方向；期望培育大学精神、提高师生人文素养，利用大学文化因素对师生行为起到无形的引导、激励和约束作用，从而以高度的文化自觉和文化自信提髙大学文化软实力，推动学校全面工作。一、大学文化管理模式的功能分析（一）大学管理模式

3、的发展在早期的高等教育管理实践中，管理者多是对前人管理经验的总结和继承。随着现代大学制度的诞生和完善，很多来自企业和政府的管理实践开始引入大学管理，使大学的组织结构和学科设置一步步完善。20世纪初，美国管理学家泰勒提出了科学管理概念之后，西方现代大学的组织结构基本定型，以教学科研为重点的现代大学管理制度趋于完善，高等教育开始走上量化管理和标准化管理的快车道，此时，严格的制度化的科学管理模式成为现代大学制度的一个显著特征。然而随着高等教育的发展，科学管理模式造成大学组织结构柔性不足、刚性有余，学科设置常年不变，专

4、业过细、规章过多、规模过大等一系列问题。不少大学的教育教学过程形同工厂流水线，严重忽视了学生个性和创造性的培养。因此，结构的僵化和创新能力的欠缺使管理者开始反思，并更深入地研究世界一流大学的管理经验，逐渐从这些实践当中找到了现代大学管理的另一个发展脉络，这就是重视大学精神和校园文化的作用，从科学管理模式走向文化管理模式。（二）文化管理模式简介及功能分析美欧等高等教育先进国家和地区在长期的现代大学办学实践中，逐步形成了与社会生产力和科学技术的发展水平相适应的现代大学管理模式一文化管理模式。文化管理是企业管理哲学的

5、发展，目前学界虽然还没有给它下一个非常科学严谨的定义，但已经有了一些有益的探索。康万栋认为，“文化管理是以人为出发点，并以人的价值实现为最终管理目的的尊重人性的管理”[1]。樊娟认为，“大学文化管理就是学校组织内形成一套被师生员工认可、接受并纳入到自身观念中的价值体系，能使学校内部成员自觉地用这套价值体系来规范和约束自身的行为，形成一种自我管理、自我约束的学校组织氛”[2]。张德、吴剑平等认为,神和大学文化在大学管理中占据了主导甚至核心地位的管理模式就是文化管理。文化管理是以人为中心的管理思想和管理理念，不同于

6、以物为中心的管理思想和西方人本管理思想；是以文化竞争力为核心竞争力的系统的组织管理学说和理论；是把组织文化建设作为管理中心工作的管理模式，不同于组织文化理论”[3]。“大学文化管理模式是一种以人为本、以人为中心的管理模式。它充分发挥广大教师在办学治校中的主导作用，重视学生的主体地位，把尊重人、关心人、培养人、发展人、完善人作为学校管理工作的基石，形成人人受尊敬、人人被重视的管理体制和机制”[4],这一理念更有利于形成师生员工充分发挥主观能动性的校园氛围，从而以更强的文化自觉和文化自信带动学校全面工作。"从这个意

7、义上说，大学文化管理就是基于大学价值观的管理，是以人为中心、以文化自觉塑造共同价值观为手段的管理模式”［5］。（三）大学文化管理模式的特征和价值体现大学文化管理模式具有以下四个特征：一是系统化。在组织结构设计中遵循最小信息衰减原则，强调各系统之间、各要素之间互相联系、互相渗透和互为因果的机制。二是网络化。将大学内部的管理信息和外部环境动态、社会文化建设的要求作为文化管理建设的出发点，发挥系统各要素之间的替代、补偿功能，强调网状功能，不因某一局部出现障碍而影响整个系统的运行。三是人性化。管理人员是系统中的神经元，

8、文化是连接神经元的网络。强调管理人员的自我教育、自我激励、自我调节功能，充分发挥人的主观能动性。四是个性化。尊重管理者的个性差异，注重发挥个性化的优势和特色；同时根据学校自身实际，形成具有自身特色的文化和文化管理模式［6］。根据大学文化管理模式的功能和特征，其价值主要体现在两个方面：一是对大学内部而言，文化管理是提升大学核心凝聚力的主要手段，它以大学精神和共同价值观为核心，辅以校园行为